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3.某同學沿水平方向用30N的力推一輛車恰好做勻速直線運動,車受到的阻力的大小是30N,當他改用50N的力推這輛車時,車受到的阻力是30N.

分析 (1)靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用,根據平衡力條件進行判斷.
(2)摩擦力大小跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關,這兩個因素不變時,摩擦力不變.

解答 解:(1)用30N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動,小車受到推力和摩擦力是一對平衡力,大小相等,所以摩擦阻力是30N.
(2)當他改用50N的力推這輛車時,小車質量不變,對地面壓力不變,接觸面粗糙程度不變,摩擦阻力大小不變,還是30N.
故答案為:30;30.

點評 此題考查二力平衡的條件的應用、摩擦力大小的影響因素,難度不大,屬于基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.生活處處有物理,留心觀察皆學問.你知道嗎?廚房中也包含著很多物理知識.
(1)廚房地面一般鋪上防滑瓷磚,是為了增大摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)包餃子時用手捏餃子可捏出漂亮的花紋,這是捏力使餃子皮發生了塑性(選填“彈性”或“塑性”)形變;
(3)筷子實質上是一種費力杠桿(選填“省力”、“費力”或“等臂”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖是投擲實心球的場景,下列情況中實心球受到平衡力的作用的是(  )
A.實心球在空中上升B.實心球在最高點
C.實心球在地上越滾越慢D.實心球停在地面上

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小華為了探究物體動能的大小與質量、速度的關系,設計了如圖甲、乙所示的實驗.
實驗甲:質量相同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實驗乙:質量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
小華還進行了多次對比實驗,實驗現象均與上述兩實驗相同.
(1)要探究物體動能的大小與速度的關系應選用甲(選“甲”或“乙”)圖.
(2)由甲、乙兩組實驗可以得出的結論是物體動能的大小與質量和速度有關,質量越大,速度越大,物體的動能就越大.
(3)若水平面絕對光滑,本實驗將不能(選“能”或“不能”)達到探究目的.
(4)這個實驗中,利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小,下列實例中與此方法相同的有②.(填編號)
①認識電流大小時,用水流進行類比
②用紅墨水在水中的擴散現象來認識分子是運動的
③研究電流與電壓的關系時控制電阻不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.能源科技的發展促進了人類文明的進步,但化石能源的大量使用也帶來了諸如酸雨、霧霾、溫室效應等環境問題.下列做法或說法不符合環保要求的是(  )
A.外出盡量騎自行車或乘公交車,做到低碳出行
B.生活中要節約糧食、節約用水,避免用電器待機耗電
C.依靠科技進步,開發和推廣清潔的可再生能源
D.我國目前主要以消耗可再生能源為主

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,兩試管裝同體積的不同液體,對試管底的壓強相同,則(  )
A.豎直管內液體密度大B.豎直管內液體密度小
C.兩管內液體密度相同D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.在實驗前,小明提出了以下幾種猜想:

猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關
(1)實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動運動,此時彈簧測力計的示數即為物體所受滑動摩擦力的大小,這樣做的依據是:二力平衡.
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結論是接觸面粗糙程度一定,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.完成下列單位轉換:(1)50m=5×1010nm(2)144km/h=40m/s(3)20min=0.33h.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,質量為2千克的物體A在力F的作用下以0.4米/秒的速度在水平面上做勻速直線運動,此時彈簧秤的讀數為1.5牛,則拉力F為3牛,物體與水平地面的摩擦力為1.5牛,在5秒鐘內F做的功是3焦,其功率為0.6瓦,在此過程中重力做功0焦.

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同步練習冊答案
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