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為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關系,王軍設計了如圖(10)所示的甲、乙兩裝置。他將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒杯中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變。

(l)甲裝置可探究電流產生的熱量與_______是否有關。

(2)在這個實驗中,電流產生熱量的多少是通過_______________體現出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”。這種方法在物理學的研究中經常用到,請你列舉一列________________________________________________________________.

(3)在裝置甲、乙的兩次實驗中,比較相同時間里氣球A與C體積變化情況可探究電流產生的熱量與____________________有關。

(4)若甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,A、B、C、D四個氣球脹大的程度從大到小的排列順序是__________________________.

(5)教材上的該實驗裝置如圖(11)所示(燒瓶與圖l0中的相同)。比較圖(10)和圖(11)所示的兩個實驗,你認為較好的是圖________裝置,理由是:_________________________.

 

【答案】

(1)電阻  (2)氣球脹的程度大小(或氣球的形變大小)  例:研究聲音是由振動產生的,用乒乓球的振動顯示音叉的振動;研究分子運動時,用固體、液體、氣體的擴散推測分子的熱運動;用吸引大頭針個數多少觀察電磁鐵磁性強弱  (3)電流  (4)CDBA  (5)若選圖(10),理由是:氣體熱脹冷縮效果比固液態更明顯,使實驗現象更直觀,時間更短。若選圖(11),理由是:用溫度計能較準確地測出煤油的溫度變化,便于定量研究。

 

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小.
(1)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果,小明選用煤油而不用水做實驗.主要是由于
水的比熱容大于煤油的比熱容
水的比熱容大于煤油的比熱容

(2)實驗中,乙瓶中的溫度計示數升高得快,由此得出的實驗結論是
在電流及通電時間相同時,導體的電阻越大產生熱量越多
在電流及通電時間相同時,導體的電阻越大產生熱量越多

(3)若乙瓶上的溫度計示數變化了10℃,鎳鉻合金絲消耗了3.5×10-3 kW?h的電能,燒瓶中煤油的質量是
0.6
0.6
kg.[c煤油=2.1×103 J/(kg?℃),不計熱損失].

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習電與熱一節課時,同學們根據日常生活經驗提出猜想:通電導體發熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時間有關.于是師生共同設計了如圖所示的實驗裝置來完成部分實驗探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
(1)請你將電流表上的導線a正確的連接到滑動變阻器上.
(2)實驗中電流產生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過
溫度計示數升高多少
溫度計示數升高多少
顯示電流產生熱量的多少的.
(3)為了探究電流產生的熱量與電阻的關系,閉合開關后保持滑動變阻器的滑片位置不變來達到控制
電流
電流
相同,經過一段時間后,同時讀出兩支溫度計的示數,通過比較就可以得出結論.實驗中還應該控制的量是
通電時間
通電時間

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究電流產生的熱量跟什么因索有關.小宇設計了如圖所示的兩種實驗裝置
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(1)此實驗是透過對比觀察裝置中的
 
來反映電流產生熱最的多少的.1裝置可探究電流產生的熱量與
 
的關系,2裝置可探究電流產生的熱量于
 
的關系.
(2)通過2實驗表明,在通電時間、
 
相同的情況下
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在學習電與熱一節課時,同學們根據日常生活經驗提出猜想:通電導體發熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時間有關.于是師生共同設計了如圖所示的實驗裝置來完成部分實驗探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
(1)請你將電流表上的導線a正確的連接到滑動變阻器上.
(2)實驗中電流產生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過________顯示電流產生熱量的多少的.
(3)為了探究電流產生的熱量與電阻的關系,閉合開關后保持滑動變阻器的滑片位置不變來達到控制________相同,經過一段時間后,同時讀出兩支溫度計的示數,通過比較就可以得出結論.實驗中還應該控制的量是________.

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科目:初中物理 來源:2007-2008學年重慶市巴南區八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在學習電與熱一節課時,同學們根據日常生活經驗提出猜想:通電導體發熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時間有關.于是師生共同設計了如圖所示的實驗裝置來完成部分實驗探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
(1)請你將電流表上的導線a正確的連接到滑動變阻器上.
(2)實驗中電流產生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過______顯示電流產生熱量的多少的.
(3)為了探究電流產生的熱量與電阻的關系,閉合開關后保持滑動變阻器的滑片位置不變來達到控制______相同,經過一段時間后,同時讀出兩支溫度計的示數,通過比較就可以得出結論.實驗中還應該控制的量是______.

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