【題目】甲、乙兩個集裝箱質(zhì)量相同，用起重機將甲集裝箱以0.5m/s的速度提升10m，再將乙集裝箱以1m/s的速度提升到相同高度，那么起重機（ ）
A. 第一次做功多，功率大
B. 第二次做功多，功率大
C. 兩次做功一樣多，功率一樣大
D. 兩次做功一樣多，第二次功率大
云南師大附小一線名師提優(yōu)作業(yè)系列答案
沖刺100分單元優(yōu)化練考卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】房間里插上一束百合花，香味會彌漫整個房間，這是_______現(xiàn)象．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子說明_______是可以再分的．第一個提出日心說的科學家是_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下，分別滑到鋪有不同材料的水平面上。
①讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，其目的是___________________________________；
②小車在不同的平面上運動的距離不相等，說明了平面越____________，小車受到的阻力越__________，小車前進的距離就越___________；
③推理，若平面絕對光滑，物體受到的阻力為零，它的速度將__________（填“會”或“不會”）改變，小車將做_________________運動.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
時間/min | … | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | … |
溫度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
（1）小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖15中A、B所示，則 是水沸騰時的情況。從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 分鐘時的數(shù)據(jù)。
（2）小明的實驗操作正確，說明此時當?shù)氐臍鈮?/span> （“低于”、“高于”或“等于”）標準大氣壓。
（3）小明在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短實驗時間，對應(yīng)改進的方法是 。如圖C所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水 （選填“能”或“不能”）沸騰，理由是 。
（4）實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)觯铝袌D象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）如圖a可知，該凸透鏡的焦距是 cm。
（2）如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的 點上（P是該凸透鏡的2倍焦距處），此成像特點可應(yīng)用在 上（選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”）。
（3）通過實驗，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠，光屏上得到的清晰像越 （填“大”或“小”）。
實驗中，光屏上已成清晰的、縮小的像，此時小明固定蠟燭和凸透鏡，在蠟燭和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，則需將光屏向 （填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動。
（4）如圖b所示，當把蠟燭放在d點時，小明要看到蠟燭虛像的方法是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：
（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的重力和_____________力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。
（2）每次都讓小車從同一斜面的_______________位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的____________ 。
（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_________，小車運動的越 _______。
（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了凈化空氣，給市民創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，沭陽縣政府安排噴霧除塵車不定期的進行空中噴霧，若噴霧除塵車在水平路面上勻速前進并噴水時，它的動能 ， 機械能.(填“變大”“變小”或“不變”)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們過春節(jié)都喜歡放鞭炮，其中有一種“甩炮”，不需用火點燃，只要稍用力將它摔向地面，鞭炮就可以炸響．鞭炮與地面發(fā)生碰撞時，通過的方式，使它的內(nèi)能增加，這是能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
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