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【題目】

A. 霧說:我是水汽化而來 B. 露說:我是水蒸氣液化而來

C. 霜說:我是水凝固而來 D. 雪說:我是水升華而來

【答案】B

【解析】解:A、霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴,屬于液化現(xiàn)象,該選項說法不正確.

B、露水是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴,屬于液化現(xiàn)象,該選項說法正確;

C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶,屬于凝華現(xiàn)象,該選項說法不正確;

D、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶,屬于凝華現(xiàn)象,該選項說法正確;

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)在運(yùn)動場上看到的一些場景。他運(yùn)用學(xué)過的物理知識進(jìn)行分析,下列分析正確的是(

A.甲圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用

B.乙圖中運(yùn)動員穿軟橡膠底運(yùn)動鞋跑步,是為了減小地面對人的摩擦力

C.丙圖中投出去的籃球在空中繼續(xù)飛行,是因為籃球具有慣性

D.丁圖中運(yùn)動員正在跳高,當(dāng)他騰躍到最高點時,機(jī)械能最大,處于平衡狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”實驗中,小明同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)、電壓為恒為6V的電源、額定電壓為3.8 V的小燈泡和一個標(biāo)有“20 Ω 1.5 A”的滑動變阻器,小燈泡的額定功率小于2 W,設(shè)計的電路如圖甲所示的電路.

(1)實驗原理 ;連接電路時開關(guān)應(yīng)處于 (閉合/斷開)狀態(tài).

(2)請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉);

(3)電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.電路連接無誤,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 , (兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號);

A.更換電池或小燈泡

B.檢查電路是否短路

C.移動滑動變阻器滑片至最大值位置

D.?dāng)嚅_電路開關(guān)

(4)在實驗中,若電壓表示數(shù)為2 V,為了使燈兩端電壓達(dá)到3.8 V, 必須將滑片向 (左/右)調(diào)節(jié);當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丙,則燈泡的額定功率為 W;

(5)完成上述實驗后,小明把小燈泡更換成定值電阻(如圖丁),利用原電路繼續(xù)探究“電流與電阻”的關(guān)系:

實驗時,小明先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)2V,記下對應(yīng)的電流;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,將滑動變阻器適當(dāng)向 (左/右)移動,使電壓表示數(shù)仍為2V;當(dāng)小明再換接15Ω電阻時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因 (答出一種情況即可).請你在不增減器材的條件下幫小明解決這個問題,完成實驗,你的方法是:

(6)測量結(jié)束后,應(yīng)斷開開關(guān),先拆除 兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“用天平測質(zhì)量”的實驗中,小華填寫的實驗報告(部分)如下,請完成空格處的內(nèi)容。

(2)如果測量某物體的質(zhì)量,砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖9所示,天平橫梁平衡,則該物體的質(zhì)量是_____克。

(3)小華發(fā)現(xiàn)50克的砝碼有些磨損,那么他測出物體的質(zhì)量比物體真實的質(zhì)量要_________(選填大或小)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅在假期和父母一起去泰山旅游,小紅坐在觀光纜車上時,感覺周圍的景物在向后運(yùn)動,這是選 為參照物.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】取兩支同樣的溫度計,一支用浸有酒精的棉花包住了玻璃泡,將它們放在同一環(huán)境中,則( )

A. 包有棉花的溫度計示數(shù)大 B. 包有棉花的溫度計示數(shù)小

C. 兩支溫度計的示數(shù)一樣 D. 要看實際情況而定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi),接通電路,電鈴發(fā)出聲音.用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去,使玻璃罩內(nèi)成為真空,則( )

A.電鈴的振動停止了

B.電鈴繼續(xù)振動,但聽不到聲音

C.電鈴的聲音更加響亮

D.電鈴?fù)V拐駝,但能聽到聲?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾,采取下面的方法中有效、合理的是( )

A. 老師講話聲音大一些

B. 每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩

C. 在教室周圍植樹

D. 教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明將一個橙子帶到學(xué)校實驗室,想用天平、燒杯來測量它的密度:

他先用天平測出橙子的質(zhì)量為135g;

在燒杯中加入適量水,發(fā)現(xiàn)橙子浮在水面上(如圖甲),用天平測出燒杯、水和橙子的總質(zhì)量465g;

借助牙簽使這個橙子浸沒在燒杯的水中,在燒杯的水面處做個記號(如圖乙);

取出橙子,往燒杯中添加水到記號處(如圖丙),測得燒杯和水的總質(zhì)量為480g

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:

1)步驟中,燒杯加入適量水后,燒杯和水的總質(zhì)量為多少克?

2)橙子的體積和密度各為多少?

3)步驟中,如果取出橙子時帶出的水量較多,對橙子密度的測量有沒有影響?

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同步練習(xí)冊答案
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