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20.如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1、R2是定值電阻,R1=10Ω.閉合開關S,電流表示數如圖乙所示,當R1由于某種原因開路時,電流表的示數變為0.10A.
(1)圖乙中電流表的示數為0.4A.
(2)求定值電阻R2的阻值.

分析 (1)根據電流表的量程和分度值讀數;
(2)根據并聯電路的電流關系求出通過R1的電流,根據歐姆定律求出電源電壓,從而求出R2的阻值.

解答 解:(1)電流表的量程為0-0.6A,分度值為0.02A,示數為0.4A;
(2)當R1由于某種原因開路時,電流表的示數變為0.10A,即通過R2的電流為0.1A,則通過R1的電流為:
I1=I-I2=0.4A-0.1A=0.3A;
則電源電壓為:U=I1R1=0.3A×10Ω=3V;
由歐姆定律可知,電阻R2的阻值為:
R2=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{3V}{0.1A}$=30Ω.
答:(1)0.4A;(2)電阻R2的阻值為30Ω.

點評 本題考查了并聯電路的電流關系和歐姆定律的應用,理解知識點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.根據要求作圖.
(1)如圖a所示,在水平桌面上用手指壓鉛筆尖,畫出鉛筆尖對手指彈力的示意圖;
(2)用圖b的滑輪組提升重物,畫出最省力的繞繩方法;
(3)將圖c中的燈泡,開關接入家庭電路中,使之符合安全用電要求.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.按要求作圖(請保留作圖痕跡).
如圖所示,畫出物體AB在平面鏡中的像A′B′.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.圖為某蹦床運動員從床面上A點起跳后騰空瞬間的照片,根據照片信息估測此時運動員腳尖到床面的距離為1.8m(選填“0.8m”“1.8m”或“3.8m”);運動員在空中下落的過程中,他的重力勢能轉化為動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖是家庭電路示意圖.下列說法正確的是(  )
A.電能表示數的單位是千瓦
B.與開關S直接相連的導線a是零線
C.若在導線a和b之間接一個燈泡L1,則L1與L串聯
D.若c處斷開,洗衣機插頭插入插座,洗衣機雖能工作但有安全隱患

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中,同學們提出了如下猜想:
A.可能與液體的密度ρ1有關;
B.可能與物體的密度ρ2有關;
C.可能與物體的體積V1有關;
D.可能與物體浸在液體中的深度有關;
小明所在的實驗小組得到的實驗器材有:柱形鐵塊一個,彈簧測力計一個,一杯水(足夠多)、細線.
(1)只用這些器材,他們可以驗證上述猜想中的D(填序號即可)是否正確.
(2)他們在驗證猜想D的過程中,先讓鐵塊靜止在如圖所示的狀態,讀出測力計的示數F1,接著向下移動測力計和鐵塊,增大深度h,待鐵塊處于靜止狀態時,再讀出測力計的示數F2,繼續增大h,重復上述操作,若每次測量,測力計的示數都相等,說明猜想D錯誤.
(3)實驗時應先測圓柱體的重力,再放入水中測浮力,改變操作先后順序會使浮力的測量結果偏大.
(4)若還想探究浮力是否和物體所受的重力有關,則需要添加的實驗器材是:取兩塊體積相同的實心鐵塊和鋁塊.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列現象中,不是通過熱傳遞改變物體內能的是(  )
A.曬太陽使身體變暖B.用火爐燒水,水的溫度升高
C.火車經過后,鐵軌的溫度升高D.父母用溫暖的大手焐你的小手

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示,所受重力為2N的文具盒放在水平桌面上,請畫出文具盒所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“探究影響浮力大小因素”的實驗中,一組同學提出了4種猜想.
小華:浮力大小與液體密度有關;    
小紅:浮力大小與物體浸入液體的體積有關;
冬冬:浮力大小與物體所受的重力有關;
玲玲:浮力大小與物體的形狀有關.
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器.按照圖中所示規范地完成了實驗,記錄了如表所示的實驗數據.
次數金屬塊物體重力/N液體密度 g/cm3物體浸在液體中的體積/cm3測力計的 示數/N
1A51.0204.8
2A51.0604.4
3A51.01004.0
4A51.2100
5B31.21001.8
觀察表中數據,回答下列問題:
(1)根據表格中實驗數據,可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時,物體A所受浮力大小為0.6N;表格中標有“△”的位置的數據應該是3.8;
(2)通過分析比較第3、4次實驗數據,能夠說明小華同學的猜想是正確的;分析比較第1、2、3次實驗數據,能夠說明小紅同學的猜想是正確的;
(3)為了驗證冬冬同學的猜想,他們選擇了第4、5次實驗數據,他們發現浮力大小與物體所受的重力無關(選填“無關”或“有關”);
(4)要驗證玲玲的猜想,同學們又找來了一塊橡皮泥,他們把橡皮泥捏成不同形狀,先后放入水中,發現有的漂浮在水面上,有的下沉.他們由此得出結論:浮力的大小與物體的形狀有關.請指出他們實驗方法的錯誤之處:沒有控制橡皮泥浸入液體的體積相同.

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