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6．早晨的霧是水蒸氣液化（填物態變化）形成的，在這個過程中它需要放熱（吸熱或放熱）；氣體打火機里用的丁烷氣體，是用壓縮體積的方法使其液化（填物態變化）貯存在打火機里的．

分析 要解答本題需掌握：物質從態變為液態的過程叫做液化；使氣體液化的方法有兩種：降低溫度和壓縮體積．

解答 解：早晨的霧是水蒸氣液化形成的，在這個過程中它需要放熱；氣體打火機中的丁烷氣體不容易液化，所以一般情況下丁烷氣體是在常溫條件下，用壓縮體積方法，使其液化貯存在打火機內．
故答案為：液化；放熱；壓縮體積；液化．

點評 本題主要考查學生對：液化及其液化現象的了解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．國慶假期小明一家外出旅行，來到大草坪的中央，他們對著前方680米的雄偉大山興奮地喊叫，請問他們的聲音從發出到反射回來的時間是多少秒？在月球上利用這一原理測兩地的距離可以嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．曉芬同學從地面走上四樓教室，估計他克服重力做的功約為（　　）
A．50JB．500JC．5000JD．50000J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在亞丁灣海域．我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發射器外觀類似喇叭．能發出145dB以上的高頻聲波．甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳，根據以上信息．下列說法中錯誤的是（　　）
A．這種聲波的強度可高達145dB
B．聲波定向發射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散．從而增大響度
C．“金噪子”發出的聲音為超聲波
D．使用“金嗓子”時．護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．已知氧的沸點是-183℃，氮的沸點是-196℃．氦的沸點是-268℃，利用液化空氣提取這些氣體，當溫度降低時，首先分離出來的氣體是（　　）
A．氧B．氮
C．氦D．不能分離這些氣體

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在小明觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰3min后停止讀數，數據記錄如表：
時間/min012345678
溫度/℃8890949698989898
（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的B鐵圈．
（2）小明讀溫度的方法如圖1所示，他在實驗中的錯誤是：視線沒有與液柱上表面相平．
（3）某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖2所示，則漏填的數據應是92℃．
（4）根據表格中的數據，在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）從圖3的圖象可以看出水的沸點是98℃，水在沸騰過程中溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”），你認為沸點不是100℃的原因可能是此時氣壓小于1標準大氣壓．
（6）該實驗應該選用水銀溫度計（填選“水銀”或“酒精”）（已知水銀的沸點是357℃，酒精的沸點是78℃）
（7）小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖4（a）、（b）所示，則圖a是水沸騰時的情況．
（6）如圖5中的四個圖表示的是水在沸騰前后連續加熱過程中出現的四個現象，請按它們出現的先后順序排列起來：BDAC ．（只要寫字母）
（7）實驗過程中發現：從開始加熱到水剛沸騰時所用時間過長，請你想一種可以節省實驗時間的辦法采用熱水或者減少水量．
（8）實驗后的沸水放在桌上越來越涼，下列圖象（圖6）中能表示其溫度T隨時間t變化關系的是D．
（9）另外有兩組兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖7所示．分析圖象可知：得到兩種不同圖象的原因可能是水的B不同．
A．初始溫度不同     B．質量不同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某學校同學做“觀察水的沸騰”實驗時：
（1）在使用溫度計前，應該觀察它的量程，認清它的分度值．
（2）如圖1為某同學實驗時測沸水溫度的情形．他的錯誤之處是溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部．
（3）該同學用如圖2所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時間/min…1112131415161718
溫度/℃…95969798989898…
該小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種況，如圖3中A、B所示，則圖中B是水沸騰前的情況，圖中A是水沸騰時的情況．
②從記錄數據可得出的結論是：水沸點是98℃，沸騰過程中溫度保持不變．
③記錄數據可得出水的沸點低于水100℃，原因是氣壓低于一個標準大氣壓．
④實驗中，發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是水的質量太大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列探究聲音的實驗中，能用來探究影響音調高低因素的是（　　）
A．
響鈴時，不斷抽		B．
室內收音機放音時
C．
手指蘸水摩擦杯口時		D．
   敲鼓時，用大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．利用下列器材研究電流跟電壓、電阻之間的關系．

（1）按電路圖（圖1）用筆線連接電路圖2．
（2）在研究電流跟電壓的關系時，應保持電阻不變，移動變阻器的滑片，改變電阻R兩端的電壓，測出相應的電流．在研究電流跟電阻的關系時，應保持電壓不變，改變電阻，測出相應的電流．
（3）下面的表格是“研究電流跟電壓、電阻關系”的實驗數據記錄：
表1  電阻R=15Ω
電壓U（V）1.534.5
電流I（A）0.10.20.3
表2  電壓U=2V
電阻R（Ω）51020
電流I（A）0.40.20.1
分析表1數據，可得出結論電阻一定時，通過導體電流與導體兩端電壓成正比；分析表2數據，可得出結論電壓一定時，通過導體電流與導體電阻成反比；綜合以上得到歐姆定律，其內容是導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比，其表達式為：I=$\frac{U}{R}$．

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