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【題目】如圖所示,捻動滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾擺運動過程,長時間后滾擺會停止上下擺動。從能量角度對其分析,下列說法不正確的是(

A.滾擺從最高點開始到最后靜止在最低點,滾擺的重力勢能轉化為動能

B.滾擺到最低點后又上升,動能轉化為重力勢能

C.滾擺每次上升的高度逐漸減小,說明有一部分能量消失

D.滾擺整個運動過程中,機械能不守恒,但能量守恒

【答案】C

【解析】

A.滾擺從最高點開始到最后靜止在最低點,高度降低,重力勢能減小,滾擺的重力勢能轉化為動能,A正確,不符合題意;

B.滾擺到最低點后又上升,高度升高,速度減小,滾擺的動能轉化為重力勢能,B正確,不符合題意;

C.滾擺在整個運動過程中,克服阻力做功,部分機械能轉化為內能,所以每次上升的高度逐漸減小,能量并沒有消失,C錯誤,符合題意;

D.滾擺在整個運動過程中,克服阻力做功,部分機械能轉化為內能,在整個過程中機械能不守恒,D正確,不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下,碰到同一木塊上.(AB兩球的質量相等,C球的質量最大)

1)在實驗中我們是觀察 ______ 來判斷鋼球動能的大小的.根據我們所學,我們知道質量相同的小球從同一高度滾下,到水平面時候的_______相等,因此由ab兩圖可知道,動能的大小與_______有關.

2)圖甲對比ac實驗得出的結論是________________

3)圖乙是研究“物體重力勢能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,請回答以下問題: 對比ac實驗可知道是鋼物體的勢能與 _________ 有關. 對比由ab兩圖可知道,勢能的大小與 _________ 有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用定值電阻做實驗,探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系.

1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整,使滑動變阻器接入電路的阻值最大.畫出電路圖。

____

2)調節滑動變阻器,把測量的數據填入下表,其中電流表示數為0.5A時電壓表示數如圖乙所示,其值為_____V

實驗次數

1

2

3

4

5

電壓UU

1.0

1.5

2.0

-

3.0

電流/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

3)閉合開關,向左移動變阻器滑片,電流表示數應_____(選填“變大”、“不變”或“變小”) ;電壓表示數應_____.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

4)該實驗得出的結論是_____

5)該實驗電路圖還可進行的實驗是_____;你所說的這個實驗的原理是_____(寫公式)

由上面(2)題測得的數據可算出該定值電阻的電阻是_____,電功率是_____

將(1)題電路中的電阻換成燈泡:

6)小明同學連接好電路后,閉合開關時發現燈光特別亮,這表明他在閉合開關前沒有 _____

7)甲組同學連接好最后一根導線,燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后,發現連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:

_____

_____

8)乙組同學閉合開關后,發現小燈泡不亮,但電流表有示數。接下來應進行的操作是____

A.更換小燈泡

B.檢查電路是否斷路

C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發光

9)閉合開關后,發現電流表示數為零,電壓表有明顯偏轉,則電路中發生故障是____

A、小燈泡短路 B、電源接觸不良

C、小燈泡斷路 D、電流表內部短路

10)另一組的小紅同學在連線時,不小心將線接錯了,使開關閉合后,移動變阻器滑片P,發現電流表示數變大時,電壓表示數卻變小,你分析一下產生這個現象的原因是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲圖是小燈泡L和電阻RIU圖象。將小燈泡L和電阻R接入乙圖所示電路中,只閉合開關S1時,小燈泡L的實際功率為1W。下列說法錯誤的是(

A. 只閉合開關S1時,小燈泡L的電阻為4

B. 再閉合開關S2時,電流表示數增加0.2A

C. 再閉合開關S2時,電路總功率為1.4W

D. 再閉合開關S2后,在1min內電阻R產生的熱量為240J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,小燈泡標有“6V 3W”的字樣,電源電壓恒為9V,小燈泡電阻不變.閉合開關S,當滑動變阻器滑片P移到某一位置時,小燈泡恰好正常工作。求:

(1)小燈泡正常工作的電流;

(2)滑動變阻器接入電路的電阻;

(3)滑動變阻器的功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們在探究串聯電路電壓規律實驗中。

(猜想與假設)串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

(設計與進行實驗)

①按圖甲所示的電路圖連接電路。

②閉合開關后,發現小燈泡都不亮,而電壓表有示數,則原因可能是_______;解決故障后,如圖乙是用電壓表測出 L1 兩端的電壓,示數為_______V

③在測 L2 兩端的電壓時,小明同學為了節省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動, 只斷開A接點,并改接到C接點上,小明用上面的方法能否測出 L2兩端的電壓? ______。為什么?_______

④測出 AC間的電壓。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.3

3.0

方法改進后,實驗數據記錄如上表,小明分析實驗數據得出結論:串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是_______(寫出一條)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“電流通過導體產生的熱量跟什么因素有關”時,設計了如圖所示的甲、乙實驗裝置,將電阻絲分別密封在兩個裝有相等質量煤油的相同燒瓶中,已知,電源電壓相同且保持不變,兩次實驗中滑動變阻器滑片的位置相同。則:

(1)實驗中電流通過導體產生熱量的多少是通過__________________體現出來的。

(2)甲裝置可探究電流通過導體產生的熱量是否與__________有關。

(3)比較燒瓶________________(填字母)兩支溫度計示數變化情況,可探究電阻產生的熱量與電流是否有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒定,燈絲的電阻RL不隨溫度變化。開關S1閉合,電流表的示數為I1,再閉合開關S2,小燈泡的亮度____(填變亮變暗不變),電流表的示數為I2。若I1:I2=23,則RL:R=____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓U保持不變,閉各開關S.當開關S1閉合時,電路消耗的電功率為P,電壓表V1V2的示數分別為U1U2;開關S1斷開時,電路消耗的電功率為P,電壓表V1V2的示數分別為U1U2,電阻R3消耗的電功率為10W。已知電R1=4Ω;U1:U1′=2:1U2:U2′=3:4,則下列判斷正確的( )

A.R3=10Ω,R1:R2=2:5B.R2=5Ω,R2:R3=3:5

C.U=20VP’=20WD.P=30WP:P′=2:1

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