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14．單位換算：400Ω=4×10-4MΩ，500kV=5×105V．

分析 此題考查電阻、電壓不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關系，利用數(shù)學上的運算就可解答．

解答 解：
因為1Ω=10-6MΩ，所以400Ω=400×10-6MΩ=4×10-4MΩ；
因為1kV=103V，所以500kV=500×103V=5×105V．
故答案為：4×10-4；5×105．

點評 無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進行換算，只是把后面的單位進行換算．這才是真正意義上的單位換算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．周末，小明和媽媽去超市購物，小明用水平推力推著購物車，使購物車沿推力方向勻速運動一段距離，下列判斷正確的是（　�。�
A．地面對購物車的支持力對購物車做了功
B．地面對購物車的支持力和購物車對地面的壓力是一對平衡力
C．推力對購物車沒有做功
D．購物車受到的推力和地面對它的摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，打開水壩的閘門時，液體壓強使壩底的水奔流而出，則決定壩底水的壓強大小的因素是（　�。�
A．水的體積B．水的深度C．壩的寬度D．壩的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列對光現(xiàn)象的解釋，說法錯誤的是（　�。�
A．樹蔭是光沿直線傳播形成的
B．雨后的彩虹是由于光的色散形成的
C．“潭清疑水淺”是由于光的折射形成的
D．近視眼用凹透鏡矯正是因為凹透鏡對光有會聚作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“探究滑輪組機械效率”的實驗中，某實驗小組采用A、B兩種不同的滑輪組進行試驗（如圖甲所示），發(fā)現(xiàn)了一些實際問題，下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù)．
次數(shù)裝置物塊重/N物塊上升高度/m拉力/N測力計移動距離/m總功/J機械效率η
1A0.500.20.200.40.08125%
2A1.900.20.950.40.38100%
3B0.500.20.250.6
4B1.900.20.750.60.4584.4%

（1）實際中機械效率η＜（填“＞”“=”或“＜”）1．通過觀察圖乙和圖丙，手持彈簧測力計在豎直方向時，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，圖乙中指針在零刻度線的下方，圖丙中指針在零刻度線處．
（2）表格中1、2兩次實驗的機械效率分別是125%和100%，原因是：用滑輪組A進行試驗時，彈簧測力計的示數(shù)比細繩實際拉力做的功要小，因此測得的機械效率比實際效率要高．
（3）實驗總結：在測量滑輪組機械效率的實驗中，考慮彈簧測力計對讀數(shù)的影響，測拉力時，彈簧測力計一般要豎直向上勻速移動，若彈簧測力計倒置時測拉力，要先將指針調至0刻線．
（4）第3次實驗中，通過表格中的數(shù)據(jù)，計算總功為0.15J，機械效率為66.7%．
（5）通過比較第3次和第4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與提升的物重有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉播的CBA比賽．他發(fā)現(xiàn)：運動員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺運動員在球場上來回不停地跑動．這是為什么呢？對此，小明設計了一個實驗：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個小卡通人物畫．請你按照實驗自己試一試．
（1）當推動背景畫向左運動時，會感覺到卡通小人向右（填“左”或“右”）跑．產(chǎn)生這種感覺的原因是選擇了背景畫為參照物．
（2）籃球運動員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿杏X他們在跑動呢？是因為我們是以電視畫面中靜止不動的物體作為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．用圖1壓強計研究液體內部壓強，當壓強計金屬盒放入液體內部的深度增大時，U型管中液面的高度差將 變大；在同一深度，改變金屬盒橡皮膜朝向，U型管中液面的高度差將不變．在探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗中，某同學做了如圖2所示的實驗，比較甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與 壓力大小有關；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與受力面積有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小強同學利用如圖裝置探究“液體內部壓強的特點”，液體選用的是水和酒精，乙和丙容器中裝的是同種液體．

（1）實驗中，用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說明該壓強計的氣密性差（選填“好”或“差”）．
（2）小強把探頭分別浸入到圖甲、乙圖中的兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）；理由是：沒有控制探頭所在的深度相同；接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）比較圖乙、丙，得出探頭浸入液體中的深度越深（選填“越深”或“越淺”），U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體在此處的壓強就越越大．
（4）小強發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明同種液體的同一深度，液體向各個方向的壓強相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．用量杯盛某種液體，測得液體體積V和液體與量杯總質量m的關系，如圖所示，則該液體的密度為：0.67×103kg/m3．

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