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通過學習,同學們知道了液體壓強的特點。在此基礎上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區別開?

甲             乙             丙         丁

(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景,出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓_________大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”):調節的方法是_________。(選A或B)

A. 將此時右邊支管中高出的液體倒出    B. 取下軟管重新安裝

(2)小明在作圖乙所示的檢查,當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發現U形管兩邊液面的高度幾乎不變化,出現這種情況的原因是:_________。

(3)壓強計調節正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖丙和丁所示,他發現丁中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖丁杯子中盛的是鹽水。

①你認為,小明的結論是_________(選填“可靠的”或“不可靠的”);

②簡要說明理由:__________________。

 

【答案】

(1)大于;B (2)密閉性不好 (3)①不可靠的 ②沒有控制進入液體的深度相等

【解析】

試題分析:(1)當壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時,U形管中液面應該是相平的,若U形管中的液面出現了高度差,就說明軟管中的氣體壓強不等于外面的大氣壓,在壓力差的作用下,U形管中的液面出現高度差.若圖中左管中液面低于右管中液面,說明左管中氣壓較大;若圖中右管中液面低于左管中液面,說明左管中氣壓較小.

要調節,只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的都等于大氣壓,當橡皮膜沒有受到壓強時,U形管中的液面就是相平的;

(2)當壓強計漏氣時,用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時, U形管兩邊液面的高度幾乎不變化,所以原因是密閉性不好。

(3)液體內部的壓強與液體的深度和密度都有關系.要想研究液體壓強與液體密度的關系,需控制深度相同,即控制變量法的應用。

由圖c、d可知,小明在實驗時兩杯中的液體密度、金屬盒的浸沒深度均不相同,因此,其結論是不可靠的,因為根據控制變量法的要求,應控制金屬盒浸入的深度相同才能得出正確結論.

考點:探究液體壓強的特點實驗.

點評:關鍵是對于液體壓強計的了解和影響液體壓強的因素的掌握.解本題更要體會控制變量法的正確應用,運用不正確則結果不可靠.

 

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、通過學習,同學們知道了液體壓強的特點. 在此基礎上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區別開?
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景. 出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調節的方法是:(
B

A.將此時右邊支管中高出的液體倒出    B.取下軟管重新安裝

(2)小明再作圖(b)所示的檢查. 當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現這種情況的原因是:
軟管或橡皮膜漏氣

(3)壓強計調節正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示. 他發現圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(d)杯子中盛的是鹽水.
①你認為,小明的結論是
不可靠
(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由:
應保證金屬盒在兩種液體中的深度一樣

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科目:初中物理 來源: 題型:

18、通過學習,同學們知道了液體壓強的特點.在此基礎上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區別開?

(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景.出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”):調節的方法是
B

A. 將此時右邊支管中高出的液體倒出       B. 取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖乙所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發現U形管兩邊液面的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:
壓強計的氣密性不好

(3)壓強計調節正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖丙和丁所示.他發現丁中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖丁杯子中盛的是鹽水.
①你認為,小明的結論是
不可靠的
(選填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由:
金屬盒在兩種液體中的深度不同(或沒有控制金屬盒在兩種液體中的深度)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?清河區模擬)通過學習,同學們知道了液體壓強的特點,在此基礎上,老師提出這樣的問題:有兩只杯子分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區別開?小明將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(a)和(b)所示,他發現圖(b)中的U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(b)杯中盛的是鹽水,你認為小明的結論是
不可靠
不可靠
(選填“可靠”或“不可靠”),簡要說明理由
沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)通過學習,同學們知道了液體壓強的特點.在此基礎上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區別開來?
小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖甲和乙所示.他發現圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖乙杯子中盛的是鹽水.你認為,小明的結論是
不可靠的
不可靠的
 (填“可靠的”或“不可靠的”);簡要說明理由
沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同
沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同

(2)在探究“壓力作用效果與壓力大小關系”的實驗中,小明做了如圖所示的甲、乙兩組實驗進行對比,小芳做了丙、丁兩組實驗進行對比.

①請你判斷,
小明
小明
(選填“小明”或“小芳”)做的實驗能更好地探究“壓力作用效果與壓力大小關系”,理由是
壓力的作用效果明顯
壓力的作用效果明顯

②根據你判斷的那組實驗看到的現象,得到的探究結論是:在受力面積一定時,
壓力越大,壓力作用效果越明顯
壓力越大,壓力作用效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

通過學習,同學們知道了液體壓強的特點.在此基礎上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區別開?

(1)如圖所示當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓;(填“大于”、“等于”或“小于”)調節的方法是:
B
B

A.將此時右邊支管中高出的液體倒出      B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現這種情況的原因是:
壓強計的密封性不好
壓強計的密封性不好

(3)壓強計調節正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發現圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(d)杯子中盛的是鹽水.①你認為,小明的結論是
不可靠的
不可靠的
(填“可靠的”或“不可靠的”); ②簡要說明理由:
金屬盒在兩種液體中的深度不同
金屬盒在兩種液體中的深度不同

(4)d圖中保持金屬盒的位置不變,向燒杯中逐漸倒入清水(未溢出),U形管兩側液面高度差將
變大
變大
( 填“變大”“不變”或“變小”)

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