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在學習了杠桿的“支點、動力和阻力”三個要素后,某小組同學進行探究杠桿平衡條件的實驗,實驗裝置如圖所示.他們在杠桿的一側掛上鉤碼,以鉤碼對杠桿的拉力為阻力,保持阻力大小、方向和作用點的位置不變,在杠桿的另一側用力(視為動力)將杠桿拉到水平位置平衡.他們或改變動力作用點到支點的距離、或改變動力與杠桿的夾角(即動力的方向,已知θ<90°).當杠桿在水平位置平衡時,動力的大小如圖中測力計所示.請仔細觀察實驗操作和測量結果,歸納得出初步結論.

①分析比較圖中(a)和(b)的實驗過程及相關條件可知:在阻力大小、方向和作用點位置不變的情況下,杠桿平衡時,________;
②分析比較圖中(a)和(c)的實驗過程及相關條件可知:在阻力大小、方向和作用點位置不變的情況下,杠桿平衡時,________.

當動力的方向相同時,動力作用點到支點的距離越大,動力越小    當動力作用點到支點的距離相同時,動力與杠桿的夾角越小,動力越大
分析:杠桿平衡時要從動力、動力臂、阻力、阻力臂四個因素機械考慮.
(a)和(b)的實驗,保持阻力、阻力臂不變,阻力和阻力臂的乘積不變,動力臂增大,動力減小.
(a)和(c)的實驗,保持阻力、阻力臂不變,拉力方向改變時,動力臂減小,動力增大.
解答:(1)(a)和(b)的實驗,在阻力大小、方向和作用點位置不變的情況下,阻力和阻力臂的乘積不變,杠桿平衡時,動力臂增大,動力減小.
(2)(a)和(c)的實驗,在阻力大小、方向和作用點位置不變的情況下,阻力和阻力臂的乘積不變,杠桿平衡時,拉力傾斜,動力臂減小,動力增大.
故答案為:(1)當動力的方向相同時,動力作用點到支點的距離越大,動力越小;(2)當動力作用點到支點的距離相同時,動力與杠桿的夾角越小,動力越大.
點評:杠桿處于靜止狀態或勻速轉動狀態時,杠桿都是平衡的.
探究杠桿平衡條件時,杠桿在水平位置平衡,是為了使力臂在杠桿上,便于在杠桿上測量力臂大小.
杠桿平衡條件是杠桿問題的重要依據,一定要掌握.
練習冊系列答案
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(2011?徐匯區二模)在學習了杠桿的“支點、動力和阻力”三個要素后,某小組同學進行探究杠桿平衡條件的實驗,實驗裝置如圖所示.他們在杠桿的一側掛上鉤碼,以鉤碼對杠桿的拉力為阻力,保持阻力大小、方向和作用點的位置不變,在杠桿的另一側用力(視為動力)將杠桿拉到水平位置平衡.他們或改變動力作用點到支點的距離、或改變動力與杠桿的夾角(即動力的方向,已知θ<90°).當杠桿在水平位置平衡時,動力的大小如圖中測力計所示.請仔細觀察實驗操作和測量結果,歸納得出初步結論.

①分析比較圖中(a)和(b)的實驗過程及相關條件可知:在阻力大小、方向和作用點位置不變的情況下,杠桿平衡時,
當動力的方向相同時,動力作用點到支點的距離越大,動力越小
當動力的方向相同時,動力作用點到支點的距離越大,動力越小

②分析比較圖中(a)和(c)的實驗過程及相關條件可知:在阻力大小、方向和作用點位置不變的情況下,杠桿平衡時,
當動力作用點到支點的距離相同時,動力與杠桿的夾角越小,動力越大
當動力作用點到支點的距離相同時,動力與杠桿的夾角越小,動力越大

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的體積露出水面時,杠桿BC恰好在水平位置平衡.此時,筒中水的深度變化了0.3dm,物體A所受的浮力為F浮,人對C端的拉力為T,人對地面的壓力為480N.g取10N/kg,杠桿、細繩的質量均忽略不計,則下列選項正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

某校科技小組在學習了杠桿的知識后仿照古代應用杠桿的實例,設計了一種從水中打撈物體的簡易裝置,如圖所示,杠桿BC可繞支點O在豎直平面內轉動,2OC=3OB.實驗中將一底面積為100dm2的圓柱形玻璃筒裝入一定量的水,放在水平臺面上,將底面積為20dm2的圓柱形物體A用細繩掛在杠桿的B端浸沒在水中,人通過細繩對杠桿的C端施加拉力從而提升物體A.當物體A受到360N豎直向上的拉力,物體A有數學公式的體積露出水面時,杠桿BC恰好在水平位置平衡.此時,筒中水的深度變化了0.3dm,物體A所受的浮力為F浮,人對C端的拉力為T,人對地面的壓力為480N.g取10N/kg,杠桿、細繩的質量均忽略不計,則下列選項正確的是


  1. A.
    T的大小為540N
  2. B.
    G的大小為750N
  3. C.
    ρA的大小為1.05g/cm3
  4. D.
    F的大小為1200N

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科目:初中物理 來源:2011年上海市徐匯區中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

在學習了杠桿的“支點、動力和阻力”三個要素后,某小組同學進行探究杠桿平衡條件的實驗,實驗裝置如圖所示.他們在杠桿的一側掛上鉤碼,以鉤碼對杠桿的拉力為阻力,保持阻力大小、方向和作用點的位置不變,在杠桿的另一側用力(視為動力)將杠桿拉到水平位置平衡.他們或改變動力作用點到支點的距離、或改變動力與杠桿的夾角(即動力的方向,已知θ<90°).當杠桿在水平位置平衡時,動力的大小如圖中測力計所示.請仔細觀察實驗操作和測量結果,歸納得出初步結論.

①分析比較圖中(a)和(b)的實驗過程及相關條件可知:在阻力大小、方向和作用點位置不變的情況下,杠桿平衡時,   
②分析比較圖中(a)和(c)的實驗過程及相關條件可知:在阻力大小、方向和作用點位置不變的情況下,杠桿平衡時,   

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