（1）如圖，根據實物圖在方框內畫出電路圖。
（2）如圖，根據電路連接實物，通過L1的電流為0.4A。
科目：初中物理 來源：2013-2014學年河南省開封市九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
網球比賽時，發球的運動員常常用手捏的方法選擇彈性較好的球，這是憑感性經驗．為了比較兩只網球的彈性大小，下列最科學的方法是（ ）
A.把兩球分別向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離
B.把兩球分別豎直向上拋出，比較它們落地反彈后離地的高度
C.用球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離
D.讓兩球置于同一塊場地上方同一高度自由落下，比較它們反彈的高度
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省蘇州市區九年級教學質量調研測試一物理試卷（解析版） 題型：填空題
小明發現家中空調每制冷工作10min后，就轉變成送風狀態工作5min，再轉變為制冷狀態，如此反復，為了測量空調制冷時電功率，他在空調插座處接入一個電能表用于測量空調消耗的電能．相關數據見表，空調送風10min所消耗的電能為 kW·h，30min內空調消耗的電能為 kW·h，空調制冷時的電功率為 kW．
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省蘇州市區九年級教學質量調研測試一物理試卷（解析版） 題型：選擇題
今年1月以來，全國中東部地區陷入嚴重的霧霾和污染天氣中，如下圖所示，中央氣象臺將大霧藍色預警升級至黃色預警。我市環保部門也提出要進一步改善城市空氣質量，創造更加適宜的人居環境。以下措施與改善空氣質量無關的是
A．加大煤改電、煤改氣力度，推廣使用清潔能源
B．加大老舊機動車更新力度，提高尾氣排放標準
C．減少學生戶外運動時間，避免呼吸道疾病
D．限制節日爆竹燃放，減少有害氣體排放
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年廣東省九年級上學期第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：計算題
（7分）如題圖所示的電路，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R1標有“50Ω 2A ”字樣。
（l）將滑片P移到最右端，閉合S1，斷開S2，求電流表的示數I1.
（2）保持滑片P在最右端，閉合S1、S2，電流表示數I=5 I1，求R2的阻值。
（3）將滑片P移至某一位置，閉合S1、S2，電流表示數為0.68A，求此時滑動變阻器R1接入電路的阻值。
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年廣東省九年級上學期第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題
道路兩旁的路燈，晚上同時亮，早上同時滅，它們是________聯的； 如圖，開關S1、S2和S3原來都是斷開的。要使燈L1 、L2組 成并聯電路，應閉合的開關是________；當同時閉合開關S1、S2、S3時，電路會發生________現象。
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年山東省聊城市畢業班學業水平測試物理試卷（解析版） 題型：填空題
某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數是15N，浸沒在水中稱時示數是5N，則此時物塊受到水的浮力為_______N，物塊的密度為_______g/cm3。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇南京高淳八年級上學期期中質量調研檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（5分）綜合實驗活動：小明與同學從樹蔭下走過時，發現地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：
a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；
b．與樹葉間空隙形狀有關；
c．與樹葉間空隙大小有關。
（1）根據所學知識，可確定猜想a是 (合理、不合理)的；
（2）為了進行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現的光斑形狀。
（3）為驗證猜想b，小明讓帶
孔卡片，離地面白紙較近，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，然后讓帶孔卡板遠離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，這說明光斑的形狀還與 有關。
（4）為驗證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變。讓乙紙板向左運動，使孔徑越來越小，當孔徑小到一定程度時，發現白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形。這說明小孔形成的光斑與小孔的形狀 。（選填“有關或無關“）
通過探究，他們初步得到了以下結論， 光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關。不管光斑是不是像，他們都是由 形成的。
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