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【題目】如圖甲、乙所示,分別是“探究物質的熔化規律”的兩種實驗裝置,已知物質的熔點小于水的沸點。甲實驗裝置是直接用酒精燈通過試管加熱固體物質;乙實驗裝置先將固體物質和溫度計分別放入試管內,再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程。

(1)你認為較好的方案應是圖___。理由:因為________________________________

(2)試管內物質在熔化過程中,某時刻溫度如圖丙所示,讀數方法正確的是____(選填“A”“B”或“C”),示數為____℃,某同學根據實驗記錄的數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖像(如圖丁ABCDE),則可知該物質是____(選填“晶體”或“非晶體”)。

(3)在該物質熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質將停止熔化。將試管放回燒杯后,該物質又繼續熔化。說明固體熔化時需要____(選填“吸收”或“放出”)熱量。

(4)根據描繪的圖線,該物質在第5 min時處于_______,該物質的熔點為________℃,仔細觀察圖像發現,該物質熔化前(AB)升溫比熔化后(CD)升溫______(選填“快”或“慢”)。

(5)圖像中DE段是_______________過程。

【答案】 采用水浴法可使試管中的物質受熱更均勻,實驗效果更好 B 38(或38.0) 晶體 吸收 固液共存 50 沸騰

【解析】

探究物質的熔化規律實驗中,為了能夠獲得更準確的數據和受熱物質受熱均勻,常采用水浴法加熱,故較好的實驗方案應該是乙圖,因為采用水浴法可使試管中的物質受熱更均勻,實驗效果更好;讀溫度示數時視線要與液面=齊平,故圖中讀數方法正確的是B,示數為38℃,圖中物質熔化過程中有吸熱溫度不變的過程,故該物質為晶體,在該物質熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質將停止熔化。將試管放回燒杯后,該物質又繼續熔化。說明固體熔化時需要吸收熱量。根據描繪的圖線,該物質在第5 min時正處于熔化過程中,故物質狀態為固液共存態,圖中物質熔化時對應的溫度為50℃,可得該物質的熔點為50℃,仔細觀察圖像發現,該物質熔化前(AB)升溫比熔化后(CD)升溫慢圖像中DE段物質吸熱溫度不發生變化,故是沸騰過程。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一個試管放入適量的水,塞緊膠塞,用酒精燈加熱試管底部,過一段時間看到塞子突然沖出試管,同時試管口出現“白霧”,根據現象回答下列問題

1)問題:塞子被推出的過程中,能量是如何轉化

回答:水蒸氣的_______轉化為塞子的__________

2)問題:塞子被推出后,試管口為何產生“白霧”?

回答:水蒸氣對______做功,自身內能變_________ 發生液化形成“白霧”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體在的水平拉力作用下沿水平地面向右以的速度勻速運動了,撤去水平拉力后,該物體內又向前運動了后停了下來。則(  )

A.物體受到的重力和它對地面的壓力是一對平衡力

B.該物體在停下前的18m內的平均速度是2.25m/s

C.撤去拉力后的3s內,該物體所受的摩擦力是20N

D.撤去拉力后,物體慢慢停止運動,說明力是維持物體運動的原因

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】20181023日,港珠澳大橋正式通車,總長約為55km,橋面限速100km/h,隧道限速80km/h。從香港大嶼山口岸人工島出發,一路前行12km,就會抵達大橋東人工島,再穿越6.7km海底隧道,即可上升到距離海面達50米的青州橋上(

A.限速是因為質量一定,速度越大,慣性越大,不易停下來

B.通過海底隧道最快大約需要5min

C.青州橋距海里它所成的像50

D.汽車通過隧道時,乘客感覺隧道向后運動是以地面為參照物的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張濤同學學習了壓強知識后,利用一杯水,一塊橡皮膜,細線,一支兩端開口的玻璃管,一把刻度尺測出了酒精的密度。實驗步驟如下:

(1)先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜(如圖a),然后將有橡皮薄膜的一端浸入水中,測出深度h1(如圖b);

(2)在玻璃管中加入酒精,直到橡皮膜變平,測出管內酒精到管底橡皮膜的高度h2(如圖c)。

請推導出酒精密度的表達式,ρ= __________________ (用已知量、測量量表示,比如水的密度用ρ表示)。推導過程:______(測量量用字母表示,推導過程要有必要的文字說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖甲所示,電能表是測量__________的儀表。其讀數為__________,小明斷開家中其他用電器,只讓電腦單獨工作,觀察到10min內電能表的指示燈閃爍了16次。則電腦的實際電功率是__________W

(2)小高在“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗中,組裝了如圖乙所示的電路。

①可通過觀察____判斷通電螺線管的磁極;

②為了探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向是否有關,實驗中通過____來改變螺線管中電流的方向;

③如圖丙所示的是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的小磁針分布狀態,觀察可知通電螺線管的外部磁場與____的磁場相似;

④本實驗經過改進,還可以探究通電螺線管外部磁場的強弱與電流大小的關系。請說出一種改進方法:____

(3)瑞瑞在探究杠桿平衡條件的實驗時,先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究,再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續探究,如圖所示。他將彈簧測力計從位置拉至位置,則彈簧測力計的示數將__________(選填“增大”“減小”或“不變”),瑞瑞再將彈簧測力計的作用在C點,為保持杠桿平衡,則應使彈簧測力計豎直__________拉(選填“向上”或“向下”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的是小明家的電取暖器,其內部電阻由如圖乙所示的一根電阻絲環繞而成。使用一段時間后,小明發現電取暖器不工作,小明將其帶到電器維修部檢修,維修師傅拆開后發現電阻絲熔斷了,于是剪除熔斷后的一大截電阻絲,將剩余部分重新接入電取暖器上又可以工作了。回家后,小明把電取暖器接入電路中工作,細心的他發現在相同時間里電取暖器產生的熱量更多了。請你用所學的物理知識解釋電取暖器產生的熱量更多的原因。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學對于“電流產生的熱量與哪些因素有關”的問題,作了如下猜想:

猜想A:電流產生的熱量可能與電阻有關。

猜想B:電流產生的熱量可能與電流有關。

猜想C:電流產生的熱量可能與通電時間有關。

小明為了驗證自己的猜想,他選擇了如圖所示的裝置(除電阻絲阻值不同外,其余條件均相同)及電源、電流表,開關、導線若干。他將兩電阻絲串聯后接入電路,如圖乙所示。

1)將兩電阻絲串聯接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的_______和通電時間相同,他采用的科學探究方法是_______

2)試驗中選擇的液體是煤油而不是水,試說出煤油相對于水的優點是_______

3)接通電路前他想:通電一段時間后觀察 _______ 變化,間接反映導體產生熱量的多少,他采用的是科學探究方法是_______。若結論不同,則說明電流做功與電阻絲的______有關,這就驗證了猜想_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】洋浦大橋是海南迄今為止建設的最大跨度的跨海大橋。如圖是洋浦大橋的效果圖。洋浦跨海大橋全長3.3km,汽車行駛速度按80km/h設計。

(1)人正常步行的速度約為1.1m/s,如果某人以此速度步行通過洋浦大橋,則步行的時間為多少分鐘?

(2)如果某汽車以72km/h的速度通過洋浦跨海大橋,該汽車發動機的功率為18kW,則該汽車行駛過程中受到的地面的阻力多大?

(3)如果第(2)問中汽車內燃機的效率為30%,則第(2)問中的汽車通過洋浦跨海大橋的過程中消耗的汽油為多少千克?(汽油的熱值為

(4)請用物理學的術語解釋,為什么要對通過公路橋梁的機動車的載重總質量和速度進行限制(答出一條即可)。

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