“觀察水沸騰”這個實驗的目的有兩個，第一是觀察______________第二是觀察_________________________。
科目：初中物理 來源： 題型：
在如圖6所示的電路中，總電流I為1.2安，R1=R2=2R3。則下列對通過R2電流的判斷正確的是 ( )
A．大小為0.6安，方向向右
B．大小為0.6安，方向向左
C．大小為0.3安，方向向右
D．大小為0.3安，方向向左
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖23是研究凸透鏡成像的實驗裝置，圖中S是點燃的蠟燭，L是凸透鏡，P是光屏，則下列說法組合正確的是( )
①把S與L固定，移動P，在P上一定會出現一個清晰的像
②把S與L固定，移動P，在P上可能不會出現清晰的像
③把L與P固定，移動S，在P上一定會出現一個清晰的像
④把L與P固定，移動S，在P上可能不會出現清晰的像
A．①③ B．②④
C．②③ D．①④
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科目：初中物理 來源： 題型：
我們常常將樂器分為管樂器、弦樂器和鍵盤樂器，我們可以用耳朵分辨出這三類樂器，這主要是因為這三類樂器的 （ ）
A、音調不同 B、響度不同
C、音色不同 D、聲音傳播的速度不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
小季在探究影響電阻大小的因素的活動后，想到鹽水也能導電，他想研究鹽水導電能力的強弱與哪些因素有關。于是設計了如下實驗：他連接了如圖所示的電路，他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中，并將金屬板連入電路。請你幫助他完成下列探究過程。
Ⅰ．小季在實驗探究前先提出了多種猜想，他根據同學們的交流和篩選，最終提出影響鹽水導電能力的強弱的因素可能有：
（1）兩金屬板間距離； （2）鹽水的溫度； （3）鹽水的濃度；
請你也提出一個猜想：（4）__________
Ⅱ．小季決定設計實驗來探究以上猜想：
（1）實驗中，為了將鹽水的導電能力的強弱“顯示”出來，具體的做法是
____________________________________________________________________________。
（2）影響鹽水導電能力強弱的因素有多個，如果要研究其中的一個因素是否影響鹽水導電能力應該采用的科學方法是_______________，在研究_____________________中我們也使用了這種方法。
（3）為此，除了裝置圖中出現的器材外，你還需要的器材有__________、___________.
Ⅲ．小季和同學們分別進行實驗驗證，小季想驗證鹽水導電能力的強弱與鹽水溫度的關系，請你幫他寫出簡要的實驗操作及簡單的分析過程。
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