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【題目】小林在物理活動課上用橡皮筋、圖釘、寬木片、紙盒等器材制作“四弦琴”，他制作的過程如圖所示。制成并進行調節后就可以用它演奏簡單的“樂曲”。請你根據上述情境，提出一個可以探究的科學問題：____。

【答案】示例一：四弦琴發聲的音調與橡皮筋粗細有關嗎？

示例二：四弦琴發聲的音調與木板位置是否有關？

【解析】利用圖中器材可以探究四弦琴發聲的音調與橡皮筋粗細的關系；
探究過程：選用②將不同粗細的橡皮筋固定在圖釘上，分別用相同的力撥動橡皮筋，聽聲音的音調，然后得出結論；
也可以探究四弦琴發聲的音調與木板位置的關系；
探究過程：選用③④；分別用相同的力撥動橡皮筋，聽聲音的音調，然后得出結論；
故答案為：四弦琴發聲的音調與橡皮筋粗細有關嗎？

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【題目】為踐行“低碳生活，綠色出行”，宜賓市城區內安裝了公共自行車網點，越來越多的市民上下班由坐汽車改騎自行車．某市民在停止登車后，行駛在水平路面上的自行車仍繼續向前運動一段距離，這是因為自行車具有_______，自行車最后停下來，這是說明它受到___________（“平衡力”或“非平衡力”）的緣故．

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【題目】下列說法中正確的是（）

A. 溫度越高的物體，含有的熱量越多

B. 內燃機的做功沖程，是將機械能轉換為內能

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【題目】小明用如圖甲所示的微小壓強計探究水的內部壓強與探頭的方位是否有關。微小壓強計的探頭自然放置時，U形管中兩側液面等高。小明將探頭放入水中，進行的實驗操作如圖乙所示。

（1）小明在此實驗中每次將探頭放入水中同一深度，這種研究方法在物理學習中經常用到，以下研究過程采用了這種方法的是________。（選填選項前的字母，只有一個選項正確）

A．探究同一直線上二力合成時，一個力作用在橡皮筋上與兩個力共同作用在橡皮筋上，應使橡皮筋的形變相同

B．探究物體重力勢能的大小與物體被舉高度的關系，應控制物體的質量相同

C．研究光現象時，用“光線”來表示光的傳播路徑和方向

（2）小明得到的實驗結論是：水內部的壓強與探頭方位___。（選填“有關”或“無關”）

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【題目】無線充電技術

隨著科技的不斷發展，無線充電已經進入人們的視線。小到手表、手機、電動牙刷，大到電腦、電動汽車的充電，都已經實現了從理論研發到實際應用的轉化。常見的無線充電技術有電磁感應、磁共振、無線電波等方式。

市場上支持無線充電的智能手機和充電器大部分都符合 “Qi”規格�！癚i”源自漢語“氣功”中的“氣”。Qi技術的原理即為電磁感應，在發射端和接收端各有一個線圈，如圖甲所示為手機無線充電原理示意圖，電流流過發射線圈會產生變化的磁場，當接收線圈靠近該變化的磁場時就會產生感應電流給手機充電。采用電磁感應技術實現無線充電的優點是原理簡單，適合短距離充電，但需特定的擺放位置才能精確充電。

磁共振方式的原理與聲音的共振原理相同——排列好振動頻率相同的音叉，一個音叉發聲，其他音叉也會共振發聲。同樣，排列在磁場中的相同“振動”頻率的線圈，也可從一個向另一個供電，如圖乙所示。相比電磁感應方式，利用磁共振可延長傳輸距離，無需使線圈間的位置完全吻合。這種方式有望廣泛應用于電動汽車，但在技術上實現小型化、高效率化比較難，現在的技術能力大約是直徑0.5m的線圈，在1m左右的距離供電功率約為60W。

無線電波方式主要由微波發射裝置和微波接收裝置組成，其原理類似于無線電廣播的發射與接收。 “太空太陽能發電技術” 就是利用了該原理：利用鋪設在巨大平板上的太陽能電池，在太陽光照射下產生電流，轉換成無線電微波，發送給地面接收站。地面接收后，將微波恢復為直流電或交流電，送給用戶使用。

請根據上述材料，回答下列問題：

（1）如圖中四個實驗與Qi技術原理相同的是_____。（選填選項前的字母，只有一個選項正確）