| A．一個學生 | B．一支鋼筆 | C．一只公雞 | D．一輛汽車 |
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
| 表格 |
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| 結論 | ①請將空格中的數據填寫完整； ②比較1、2兩次實驗數據，可得出結論：同種物質質量與體積的比值是 相同 相同 的③比較2、3兩次實驗數據，可得出的結論：不同物質的質量與體積的比值一般是 不同 不同 的．④由此實驗可初步認為 質量與體積的比值 質量與體積的比值 能反映物質一種屬性，我們把它叫做 密度 密度 ．其定義是：單位體積的 單位體積的 某種物質的質量叫這種物質的密度 質量叫這種物質的密度 ．可見，密度是物質本身的一種特性，與物體的質量和體積 無關 無關 （填“無關”或“有關”） |
| 器材 | 小車、長木板、毛巾、 棉布 棉布 、木板 | ||||||||||||
| 裝置圖 | 將表面特點填寫完整 毛巾 毛巾 表面棉布 棉布 表面木板 木板 表面 | ||||||||||||
| 步驟 | 在水平桌面上鋪上 粗糙程度 粗糙程度 不同的物體，讓小車從斜面的同一高度 同一高度 自由滑下（這樣做的目的是：到達斜面底端的速度相同 到達斜面底端的速度相同 ），觀察并記錄小車在不同表面上運動的距離 距離 ． | ||||||||||||
| 表格 |
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| 現象 | 平面越光滑，小車運動的距離 越遠 越遠 | ||||||||||||
| 結論 | 說明：小車受到的阻力越小，速度減小的越 小 小 ．推理：運動的物體不受力，它將 永遠的運動下去 永遠的運動下去 ．可見，力不是使物體運動的原因，而是改變物體運動狀態 運動狀態 的原因． | ||||||||||||
| 方法 | 1．從同一高度自由滑下采用 控制變量法 控制變量法 法2．用過距離的長短了解阻力對運動的影響是采用 轉換法 轉換法 法3．實驗中逐步接近不受力并進行理想化推理是采用 科學推理 科學推理 法 |
| 實驗器材 | 2個 質量不同 質量不同 的小球，斜面，木板 |
| 實驗過程 |
實驗裝置如圖所示： 將兩個小球從斜面的 同一 同一 位置由靜止滾下，觀察兩個小球推動木塊運動的距離． |
| 實驗現象 | 質量較大 質量較大 的小球推動木塊前進的距離遠． |
| 其他探究 | 若將實驗中的小球 從斜面的不同位置由靜止滾下 從斜面的不同位置由靜止滾下 ，觀察小球推動木塊運動的距離 小球推動木塊運動的距離 ，即可進一步探究動能和速度 速度 的關系． |
| 方法 | 探究動能與質量的關系，通過 木塊運動的距離 木塊運動的距離 顯示小球動能的大小，用到了物理學中的轉換法 轉換法 法． |
| 能量 | 小球沿斜面滾下的過程中是 重力勢 重力勢 能轉化成動 動 能． |
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科目：初中物理 來源：2012-2013學年廣東省珠海市金灣區九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物體所受的重力最接近1N的是
A．2個雞蛋 B．2個圖釘 C．一臺電風扇 D．一張課桌
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