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(5分)同學們用如圖所示的電路復習電學實驗.有兩個額定電流相同、額定電壓分別為2.5V和3.8V的燈泡L1和L2

(1)連接電路后,開關閉合,燈泡不亮,電壓表無示數,電流表有示數,若電路中儀有一處故障,這個故障可能是                                                                   
(2)排除故障后,甲組同學用燈泡L1進行“研究小燈泡的電阻”的實驗,收集的信息如下表,請寫出分析信息得出結論的過程.

實驗次數
1
2
3
U/V
1.0
1.5
2.5
I/A
0.20
0.25
0.30
R/Ω
 
 
 
亮度
稍亮
較亮
更亮
 
                                                                                  
(3)乙組同學想用該電路,通過更換L1、L2的方法,探究“在電壓相同時,電功率與電流的關系”,他們能否完成實驗目的?若能,請說出實驗思路;若不能,請說明原因.    
                                                                               

(1)燈泡被短路;(2)由表格數據計算得
      
可知電阻變大;由燈變亮可知燈絲溫度升高.結論:燈絲電阻隨溫度升高而增大.
(3)能完成   分別接入L1、L2,調節滑片使電壓表示數相同,比較L1、L2的亮度和所對應的電流關系得出電功率與電流的關系.

解析試題分析:(1)電流表有示數,說明不是斷路故障,而是短路,燈不亮,電壓表也沒示數,這說明燈泡被短路,由于燈與電壓表并聯,所以電壓表也被短路,二者都不工作;
(2)甲組同學做的是“研究小燈泡的電阻”的實驗,所以分別求出每次實驗中小燈泡的電阻值,發現不是定值,而是隨著電壓的增大,電阻逐漸增大,這是由于電壓越大,燈泡越亮,燈絲溫度越高的緣故;
(3)乙組同學可以完成;實驗時,要通過調節滑動變阻器的滑片使電壓表的示數相同,分別讀出接入L1、L2時電流表的示數,計算出功率。
考點:伏安法測電阻 實驗設計

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

某課外小組在探究活動中利用多盞“6V  1.8W”的燈進行了多次實驗,結果發現當燈兩端實際電壓為額定電壓的2倍時燈就會燒壞.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R2=30Ω,燈L標有“6V  1.8W”字樣,當S1、S2均斷開時燈正常發光.求:

(1)電源電壓為多少?
(2)S1、S2均閉合時,通過電源的電流為0.5A,電阻R1阻值為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

圖1是關于伏安法的實驗電路圖,利用這個實驗,既可以測小燈泡的電阻,又可以測小燈泡的功率.在這兩個實驗中:

(1)測小燈泡電阻的實驗原理是            ;測小燈泡功率的實驗原理是      .(用公式表示)  
(2)將開關S閉合后,發現電流表和電壓表指針偏轉出現如圖2的現象,這是由于電流表        ,電壓表         
(3)將開關S閉合后,若發現電流表有示數,電壓表無示數,這是由于              造成的(電路連接完好).
(4)將開關S閉合后,若發現電壓表有示數,電流表無示數,這是由于   造成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導線若干。小明在實驗時連接的電路如圖甲所示。
(1)在探究“電流與電壓的關系”實驗中:
①閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至        (填“A”或“B”)端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和                        的作用;
②閉合開關S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發現電流表示數幾乎為零,電壓表示數約為3V,此時,電路出現的故障可能是                    ;小明排除故障后繼續實驗。
(2)在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
①電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和                   的作用;
②小明先將R=10Ω的電阻接入,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.5V,記下電流表示數;接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向_____(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,才能使電壓表示數為2.5V,同時記下電流表的示數;
③若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗,應該選取至少標有         Ω的滑動變阻器;
④根據多次測量數據描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖乙所示,小明由圖像得出的結論是:                                                。
(3)若繼續使用該實驗電路,還可以進行的實驗有                  (只要求填寫一個實驗名稱)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在探究“電流與電阻的關系”的實驗中。所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω,R2 =l0Ω,R3= 20Ω,滑動變阻器的規格為“15Ω  1A”。
(l)請在圖甲中的虛線框內畫出滑動變阻器的電路符號,并用筆畫線代替導線,將圖乙所示的實物電路連接完整。

(2)連好電路后,按下列步驟進行實驗:
①將R1接入電路,調節滑動變阻器,使電壓表的示數為1.5V,記下I 1
②用R2替換R1接入電路,接下來的操作是:______________________________________________________ ________________________________________________________。
③用R3替換R2接人電路,當滑動變阻器接入電路的阻值最大時,電壓表的示數也大于1.5V,實驗無法進行下去。請寫出一種解決問題的方法使實驗繼續進行下去。________________________________________ ______________________________________________________________________。
(3)本實驗的結論是:______________________________________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(7分)如圖甲所示,是用伏安法測定電阻的實驗裝置。

(1)在連接電路時開關應       
(2)閉合開關前滑動變阻器滑片的位置如圖甲所示,這是       (選填“合理”或“不合理”)的;滑動變阻器是通過改變導體的          來改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調節電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以           
(3)如果閉合開關后發現,電流表指針向左偏轉(如圖乙所示),產生故障的原因可能是   排除故障后,調節滑動變阻器滑片的位置,當電壓表的示數為2.4V 時,電流表的示數如圖丙所示為    A ,則被測電阻的阻值為       Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖.所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω  2A)、開關、導線若干.

(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表1.分析表中數據可知:電阻箱接入電路的阻值為      Ω;當導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成       關系.

實驗序號
電壓U/V
電流I/A
1
1.0
0.20
2
1.5
0.30
3
2.0
0.40
 
實驗序號
電阻R/Ω
電流I/A
1
5
0.40
2
10
0.20
3
20
0.10

表2

 
表1
 

 
(2)探究電流與電阻的關系時,應調節      改變接入電路中的阻值,并調節    
使電壓表的示數保持相同,讀出電流值,所測幾組數據見表2.分析表中數據可知:滑動變阻器兩端的電壓為      V;當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成      關系.
(3).就本實驗所用器材,在探究電流與電阻的關系時,若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為能完成實驗,電阻  箱可接入電路的阻值范圍是      Ω至      Ω.(保留一位小數)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

利用如圖(a)所示的電路研究通過導體的電流與電壓和電阻的關系。所選用電源電壓為4.5V,滑動變阻器規格為“25Ω  2A”。
(1)研究電流和電壓關系時應保持     阻值不變,改變另一阻值,測得一組電流、電壓如表Ⅰ所示,根據表Ⅰ中數據可得出結論:     
(2)研究電流和電阻關系:
①將變阻箱阻值R1分別為調節為5Ω、10Ω和如圖(b)所示某一值,其讀數為    Ω。
②用5Ω電阻做完實驗后,調換10Ω的電阻繼續完成實驗,接下來操作是    
③完成三次操作后得到如表Ⅱ所示電流隨電阻變化數據。表格中有一組數據不可能由實驗真實地得到,對應的電流值是     A,實際電流值應     (選填“大于”或 “小于”)此值。
④若要正確完成實驗,應更換      (變阻箱的三個阻值不變)。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節干電池。

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路
(2)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數總為3v不變,你認為發生故障的原因可能是_________________或___________________。
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數將                    (填“增大”、“減小”、“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數如圖丙所示,由此可知R=                    Ω。你認為這個結果可靠嗎?        理由是:                      _       

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