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聲與光是生活當中常見的現象,通過聲現象的學習我們知道聲的傳播需要介質,那么光的傳播是否也需要介質昵?據此,完成以下實驗報告.
提出問題:光的傳播是否需要介質?猜想或假設:______.
設計實驗:
(1)實驗器材:
(2)實驗步驟:
分析和論證:如果猜想正確,在剛才的實驗中你會看到什么現象?
【答案】分析:解答此題可以采用“類比法”,模仿聲音傳播需要介質的真空罩實驗進行,只是把能發出聲音的鬧鐘改為能發光的電燈即可,其他的器材和實驗步驟和真空罩聲音實驗完全相同.
解答:解:猜想或假設:光的傳播不需要介質;
實驗器材:燈泡、真空罩、抽氣機、電源、電線、開關;
實驗步驟:(1)把燈泡放在未抽氣的真空罩內,接通電源,觀察燈泡是否發光;
(2)用抽氣機逐步抽去真空罩內的空氣,觀察燈泡的亮度是否有變化;
(3)當真空罩內變成真空時,觀察燈泡是否依然發光.
實驗結果:燈泡的亮度一直沒有變化.
點評:該探究實驗全面考查了學生對探究過程的每一環節的掌握情況,屬于一道中檔題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

18、聲與光是生活當中常見的現象,通過聲現象的學習我們知道聲的傳播需要介質,那么光的傳播是否也需要介質昵?據此,完成以下實驗報告.
提出問題:光的傳播是否需要介質?猜想或假設:
光的傳播不需要介質

設計實驗:
(1)實驗器材:
(2)實驗步驟:
分析和論證:如果猜想正確,在剛才的實驗中你會看到什么現象?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

聲與光是生活當中常見的現象,通過聲現象的學習我們知道聲的傳播需要介質,那么光的傳播是否也需要介質昵?據此,完成以下實驗報告.
提出問題:光的傳播是否需要介質?猜想或假設:________.
設計實驗:
(1)實驗器材:
(2)實驗步驟:
分析和論證:如果猜想正確,在剛才的實驗中你會看到什么現象?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

聲與光是生活當中常見的現象,通過聲現象的學習我們知道聲的傳播需要介質,那么光的傳播是否也需要介質昵?據此,完成以下實驗報告.
提出問題:光的傳播是否需要介質?猜想或假設:______.
設計實驗:
(1)實驗器材:
(2)實驗步驟:
分析和論證:如果猜想正確,在剛才的實驗中你會看到什么現象?

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