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“觀察水的沸騰”的實驗中,某個實驗小組得到下列的實驗數據(見下表)
時間(分) 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
溫度(℃) 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)從記錄的數據看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
12
12
分鐘時的數據.
(2)從記錄數據可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度為
98
98
℃.此時的外界大氣壓
(“>”,”<”,”=”)一標準大氣壓.
(3)在圖中,甲容器內盛有水,乙容器內盛有下表所列的一種液體.在一個標準大氣壓下,若對甲容器的底部持續加熱,最終發現乙容器內的液體發生沸騰,則乙容器內盛的液體是
A
A

A.酒精  B.水    C.煤油   D.酒精或水
以下是幾種物質的沸點(℃)
物  質 沸  點
酒  精 78℃
100℃
煤  油 150℃
分析:(1)液體在沸騰時溫度會保持不變,不同的那個自然就是錯誤的.
(2)沸騰時保持不變的溫度就是液體的沸點,水的沸點與氣壓之間的關系,標準大氣壓下的沸點為100℃,水的沸點隨氣壓的升高而升高,隨氣壓的降低而降低.
(3)液體沸騰的條件:達到沸點并且要繼續吸熱;水沸騰規律:吸收熱量、溫度保持不變.
解答:解:(1)從表格中可以看出水是從第9min開始沸騰的,但是第12min時的數據,與其他的數值不同,所以是錯誤的.
(2)由表中數據可知,實驗時水的沸點為98℃,根據水的沸點與氣壓之間的關系,水的沸點隨氣壓的降低而降低可知,實驗時水面的氣壓小于標準大氣壓.
(3)由題知,乙容器中裝的是水,在一標準大氣壓下其沸點是100℃,而水沸騰的條件是達到沸點、繼續吸熱.
酒精的沸點低于100℃,所以酒精達到沸點后能繼續吸熱而沸騰,符合題意;
在一標準大氣壓下,水的沸點是100℃,若乙容器內的液體是水,只能達到沸點,不能繼續吸熱而沸騰;故不能是水;
煤油的沸點150℃,高于水的沸點,當乙容器內的液體是煤油時,不能達到沸點,不能沸騰,所以乙不能是煤油.
故故答案為:(1)12;(2)98;<;(3)A.
點評:利用好液體沸騰的條件(達到沸點、繼續吸熱)、熱傳遞的條件(有溫度差)是解答(3)的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,小名同學開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關記錄數據如下:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)根據實驗記錄的數據分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續對水加熱1min,則水的沸點是
99
99
℃.
(2)請根據記錄的數據在圖1中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

3)如圖2甲圖為某同學測“沸水溫度”實驗時的情形.由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數大于100℃,他的錯誤是
玻璃泡接觸了容器底
玻璃泡接觸了容器底
,當糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖2乙所示,溫度計的讀數為
99
99
℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為
6
6
min.水已沸騰后,若繼續對水加熱,則水在加熱過程中溫度將
不變
不變

(5)某同學在實驗過程中,發現水從開始加熱到沸騰這段時間過長,造成這種現象的原因可能是哪些?(寫出一點即可)
燒杯未加蓋
燒杯未加蓋

(6)某實驗小組根據各自的數據,畫出了如圖3所示的圖線,其中實線表示A同學的圖線,虛線表示B同學的圖線,兩同學的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學的操作都規范準確.根據圖3中的分析圖線:兩同學開始加熱時,水的初溫是
90
90
℃;從開始加熱直到水達到沸點,兩個同學實驗所用的時間是
不同
不同
(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學用來被加熱的水的質量比B同學的
.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,小名同學開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關記錄數據如下:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)根據實驗記錄的數據分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續對水加熱1min,則水的沸點是
99
99
℃.
(2)請根據記錄的數據在圖1中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

(3)如圖2甲圖為實驗時的情形.在組裝器材時,是按照
由下到上
由下到上
(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網時,應處于酒精燈火焰的
外焰
外焰
(選填“外焰”“內焰”或“焰心”).由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數大于100℃,他的錯誤是
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
.當糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖2乙所示,溫度計的讀數為
99
99
℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為
6
6
min.
水已沸騰后,若繼續對水加熱,則水在加熱過程中溫度將
不變
不變

(5)某實驗小組根據各自的數據,畫出了如圖3所示的圖線,其中實線表示A同學的圖線,虛線表示B同學的圖線,兩同學的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學的操作都規范準確.根據圖中的分析圖線:兩同學開始加熱時,水的初溫是
90
90
℃;從開始加熱直到水達到沸點,兩個同學實驗所用的時間是
不同
不同
(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學用來被加熱的水的多少比B同學的
.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實驗中,實驗裝置如圖1中甲所示.
(1)某個實驗小組觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖1中乙中 ①、②所示,則圖
(①/②)是沸騰時的情況.
(2)水的溫度隨時間變化的數據如下表,在圖1丙中畫出溫度隨時間變化的圖象.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98 98

(3)從圖象可以看出水的沸點是
98
98
℃,水在沸騰過程中,繼續吸熱,溫度
不變
不變

(4)小明同學在實驗時發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因(寫出一種即可)
水的初溫太低
水的初溫太低

(5)實驗后的沸水放在桌上越來越涼,如圖2中圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關系的是
D
D

(6)如圖3,在裝水的大燒杯中,浮著一個盛適有量水的試管,對大燒杯持續加熱,大燒杯中的水沸騰一段時間后,試管中水的溫度
達到沸點,試管中的水
不能
不能
沸騰.(填“能”或“不能”)
(7)如圖4所示,給一定量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖4中a圖線所示(實線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時間的關系圖線a、b、c、d中正確的是
c
c

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,小名同學開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關記錄數據如下:
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)根據實驗記錄的數據分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續對水加熱1min,則水的沸點是________℃.
(2)請根據記錄的數據在圖1中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

(3)如圖2甲圖為實驗時的情形.在組裝器材時,是按照________(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網時,應處于酒精燈火焰的________(選填“外焰”“內焰”或“焰心”).由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數大于100℃,他的錯誤是________.當糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖2乙所示,溫度計的讀數為________℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為________min.
水已沸騰后,若繼續對水加熱,則水在加熱過程中溫度將________.
(5)某實驗小組根據各自的數據,畫出了如圖3所示的圖線,其中實線表示A同學的圖線,虛線表示B同學的圖線,兩同學的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學的操作都規范準確.根據圖中的分析圖線:兩同學開始加熱時,水的初溫是________℃;從開始加熱直到水達到沸點,兩個同學實驗所用的時間是________(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學用來被加熱的水的多少比B同學的________.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市邗江區美琪學校八年級(上)第一次段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“觀察水的沸騰”實驗中,當水溫升到90℃時,小名同學開始記時,每隔1min記錄一次水的溫度,有關記錄數據如下:
時間/min123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)根據實驗記錄的數據分析,如果在其它條件不變的情況下,第9min后,繼續對水加熱1min,則水的沸點是______℃.
(2)請根據記錄的數據在圖1中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.

(3)如圖2甲圖為實驗時的情形.在組裝器材時,是按照______(選填“由上到下”或“由下到上”)的順序,在固定石棉網時,應處于酒精燈火焰的______(選填“外焰”“內焰”或“焰心”).由于操作錯誤,他觀察到水沸騰時,溫度計的示數大于100℃,他的錯誤是______.當糾正錯誤后,他觀察到水沸騰時,如圖2乙所示,溫度計的讀數為______℃.
(4)由圖象可以看出,把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為______min.
水已沸騰后,若繼續對水加熱,則水在加熱過程中溫度將______.
(5)某實驗小組根據各自的數據,畫出了如圖3所示的圖線,其中實線表示A同學的圖線,虛線表示B同學的圖線,兩同學的圖線水平部分重合,整個過程中兩同學的操作都規范準確.根據圖中的分析圖線:兩同學開始加熱時,水的初溫是______℃;從開始加熱直到水達到沸點,兩個同學實驗所用的時間是______(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”).造成兩同學圖線差異的原因:有可能是加熱條件完全相同的情況下,A同學用來被加熱的水的多少比B同學的______.(選填“大”或“小”)

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