【題目】用如圖所示的刻度尺測物體的長度，讀數時，視線要與 ，圖中所用刻度尺的分度值為 ，圖中被測物體的長度是 cm，合 mm．
【答案】尺面垂直；1mm；1.40；14.0
【解析】試題分析：使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意讀數時視線與刻度尺相垂直，測量結果要估讀到分度值的下一位．
解：
使用刻度尺測量物體的長度，讀數時，視線要與尺面垂直；
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；
被測物體的起始刻度值為16.00cm，末端對應的刻度值為17.40cm，所以物體的長度為：17.40cm﹣16.00cm=1.40cm=14.0mm．
故答案為：尺面垂直；1mm；1.40；14.0．
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于速度的說法中，正確的是（ ）
A.速度是表示物體運動快慢的物理量
B.把路程與時間之比叫做速度
C.物體單位時間內通過的路程越大，速度越大
D.做勻速直線運動的物體速度隨著路程和時間的增加而增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在生活和工作中經常進行估測．以下估測正確的是（ ）
A．成年人正常的步行速度約為5m/s
B．普通課桌的高度約為20cm
C．一名中學生的身高約為1.67m
D．汽車運行的速度大約在150km/h
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系．實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規格不同的定值電阻、開關和導線等器材各若干供同學們選擇，實驗用電路如圖a所示．
（1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數變大．
（2）連好電路閉合開關，發現電流表示數較大、電壓表示數為零，則電路故障原因可能是
A．電壓表的量程選大了 B．電阻R0發生了短路
C．滑動變阻器發生了斷路 D．滑動變阻器發生了短路
（3）他們排除故障后繼續實驗，測得多組數據記錄在下表中，在給定的坐標紙上作出圖象，分析得出了結論．在與其他組交流時發現雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在相同的坐標紙上有些小組的圖象卻明顯不同．請你利用表中數據在圖c中作出I﹣U圖象，并回答造成這種不同的原因： ．
（4）該組同學為了進一步探究電路的性質，他們選擇了一個電壓可調的電源進行實驗．實驗所用電路如圖d，但電壓表位置不詳，電阻R1的阻值為8Ω，所用滑動變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個．若某次實驗時兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示，此時滑動變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半．請發揮你的聰明才智，推測他們實驗時所用變阻器R2的規格和R2的電壓分別為 、 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在某次拍畢業照過程中，攝影師發現還有幾位學生不在取景框內，為了拍全大家的畢業照，攝影師應將像機 （填“遠離”或“靠近”）人群，同時將鏡頭 （填“遠離”或“靠近”）底片。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一輛汽車做勻速直線運動，在距離正前方峭壁440m處鳴笛后繼續前進，經過2.5s聽到從峭壁反射回來的汽笛聲，若聲速為340m/s，
求（1）汽車的行駛速度；
（2）汽車還需要多長時間到達峭壁下？
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