科目：初中物理 來源： 題型：
為了讓同學們養成關注生活的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測，以下是同學們交流的一些估測數據，其中符合實際的是
A．鹽城地區的年最低氣溫可達-20℃ B．一個中學生體重約為500N
C．家用空調的額定功率約為100W D．中學生的正常步行速度約為5m/s
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科目：初中物理 來源： 題型：
教室里投影儀的光源是強光燈泡，發光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞，要求：帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能發光；風扇不轉，燈泡不能發光。則在下圖所示的四個電路圖中符合要求的是
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科目：初中物理 來源： 題型：
兵兵同學想通過實驗來比較液體A和液體B的比熱容是否相同，他采用的實驗方法是：取相同 的兩種液體，用相同的電熱器加熱，在相同的時間內比較它們 的溫度。他所用的公式是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在一次課外活動中，小華同學對家里的電磁爐進行了相關的觀察和研究，并記錄了電磁爐及她家電能表的有關數據，如下表所示。（水的比熱容為c= 4.2×103J/(kg·℃)。請你根據小華同學在活動中獲得的有關資料，求解在這段時間內：
（1）水所吸收的熱量；
（2）電磁爐的實際功率；
（3）電磁爐燒水的效率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
詩句“不疑行船動，唯看遠樹來”中“遠樹來”所選擇的參照物是( )
A．行船 B．遠樹 C．河岸 D．山峰
5、關于聲現象，下列說法正確的是( )
A．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲
B．敲鼓時用力越大，鼓聲的音調越高
C．只要物體振動，我們就能聽到聲音
D．人們能辨別不同樂器發出的聲音，是因為它們的音調不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
某興趣小組用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗：
(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝光具座上，點燃蠟燭后，調節燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于 ，其目的是 ．
(2)小明將蠟燭和凸透鏡放置在如圖所示位置，要得到明亮、清晰的像，則光屏放在65cm刻度線與 cm刻度線之間的某個位置，利用此時的成像原理可制成 ．
(3)小紅將蠟燭移動到20cm刻線處，仍保持凸透鏡位置不變，再移動光屏，在光屏上會成清晰的、倒立 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．實驗過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導致光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動。
(4)小虎同學將蠟燭和透鏡固定，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是 （寫出一個）．
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