某同學根據圖1所示電路探究串聯電路中電壓的關系．
（1）連接實物時，開關應 ，電壓表應用 法來選擇量程．
（2）當它按電路圖連好實物后，將電壓表并聯在ab兩點，閉合開關，發現電壓表示數為電源電壓，則發生該現象的原因可能是L1 ，或L2 ．（選填“斷路”或“短路”）
（3）排除故障后，測了三個位置的電壓，電壓表的示數如圖2所示，請完成下表．
電壓表接入位置 | ab | bc | ac |
電壓表指針位置 | a | ||
電壓值 | |||
結論 | |||
科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省恩施州利川市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
在裝有液體的甲、乙兩燒杯中，同時放入兩個完全相同的物體，如圖，當物體靜止后兩燒杯內液面恰好相平．若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P甲、P乙，液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙，則對它們的判斷正確的是（ ）
A．P甲＞P乙，F甲=F乙 B．P甲=P乙，F甲＞F乙
C．P甲=P乙，F甲＜F乙 D．P甲＜P乙，F甲=F乙
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省廣州市天河區初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖是小田在“探究平面鏡成像的特點”的活動
（1）采用透明玻璃板代替平面鏡的作用是： ．
（2）選擇形狀、大小相同的蠟燭A 和B，點燃A 蠟燭，把B蠟燭放到A 蠟燭像A′的位置上，將會看到圖c的現象，這說明 ．
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A 的像，原因是 ．
（4）如圖d，小田在小轎車的副駕駛座位上玩手機，發現通過擋風玻璃能看到手機的像，請畫出手機發出的光經玻璃反射進入人眼的光路圖．若小田把手機放到膝蓋上，則手機的像與手機相比，其大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省廣州市天河區初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
生活中關于熱現象敘述正確的是（ ）
A．打開冰箱門，看見門前冒“白氣”，這是汽化現象
B．電冰箱內側壁常附有白色的冰晶，這些冰晶是水蒸氣凝固形成的
C．家庭使用的液化石油氣是通過對石油氣壓縮液化獲得的
D．氣溫 0℃以下的北方冬天，晾在室外冰凍的衣服直接變干，這是蒸發現象
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科目：初中物理 來源：2016年滬科版初中物理初三全冊《第14章+了解電路》（解析版） 題型：實驗題
有28只小燈泡串聯后接在220V電路里作節目彩燈．使用時，由于某一燈泡的燈絲燒斷開而使全部小燈熄滅，因為彩燈上染著顏色，無法辨別哪一只小燈泡的燈絲斷路．
（1）現給你一只電壓表，如何查找故障？
（2）如只給你一只電流表，如何查找故障？
（3）如果只有一根導線，如何查找故障？
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科目：初中物理 來源：2016年滬科版初中物理初三全冊《第14章+了解電路》（解析版） 題型：選擇題
為杜絕操作工手指損傷事故的發生，某廠家設計制造的切紙機，必需將兩只手同時分別按住左、右開關，切紙機才能正常工作．下列電路設計中符合要求的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中物理 來源：2016年北師大版初中物理初三上冊《第12章+歐姆定律》（解析版） 題型：實驗題
小明在探究“電流大小與哪些因素有關”的實驗中，
（1）連接電路時，開關應 ，請用筆畫線代替導線，根據圖1將圖2所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，圖2中滑動變阻器的滑片P應位于 （選填“A”或“B”）端，可以起到 作用．
（3）閉合開關后，發現電流表無示數，電壓表有示數，故障的原因可能是：① ；② ．（寫出兩種）
（4）排除故障后，小明通過實驗得到數據如表（一）所示，期中第1次實驗的電流表實數如圖3所示，為 A，所用電阻R的阻值是 Ω，根據表（一）的數據，可得出的結論是： ．
（5）小明繼續探究電流與電阻的關系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數據如表（二）所示，通過分析表（二）的數據，可知小明在操作過程中存在的錯誤是： ．
表（
表（一） | 表（二） | ||||||
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 實驗序號 | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | R | 電阻R/Ω | R | 5 | 15 | ||
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 電壓U/V | 2.0 | 1.5 | 2.3 |
電流I/A | 發 | 0.15 | 0.20 | 電流I/A | 0.20 | 0.30 | 0.15 |
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科目：初中物理 來源：2016年北師大版初中物理初二上冊《第3章+物質的簡單運動》（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩車沿平直的公路通過同樣的路程．甲車在前半段和后半段的路程上分別以40Km/h和60Km/h的速度運動；乙車在前半段和后半段的時間內分別以40Km/h和60Km/h的速度運動，則甲、乙兩車在整個路程中的平均速度和的關系是（ ）
A．V甲=V乙 B．V甲＞V乙 C．V甲＜V乙 D．無法判斷
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