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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?濱湖區(qū)模擬）在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的探究方案．在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端．
（1）該探究方案中的研究對象是

小木塊

，對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是

質(zhì)量相等

．
（2）探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi)，這是用于探究兩個力的

大小

和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．他還將木塊轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在

同一直線

上的兩個力對物體平衡的影響．
（3）接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：

木塊與水平面間存在較大摩擦力

．請寫出一個改進(jìn)該探方案的措施：

把木塊換成裝有輪子的小車或把木塊換成輕質(zhì)紙板等

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答文后問題．
（1）磁怕熱
一天，小明在爐子旁邊，將鐵鉤在爐子中燒得通紅．小明想，如果將磁鐵放在火中燒，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？磁性是變強(qiáng)，還是變?nèi)趿四兀?br />他設(shè)計并做了如下圖所示的實驗：
將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘．現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下．
同樣的道理，如果反過來將鐵釘燒得通紅，磁性也是吸不住它的．在煉鋼廠里，人們用電磁起重機(jī)吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中，卻無法用電磁起重機(jī)搬運剛剛生產(chǎn)好的鋼錠．電磁起重機(jī)上有一個很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒問題，但是對剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無能為力了．人們只好用車搬運剛做好的鋼錠．
其實，除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外，劇烈振動、高頻磁場也會使磁鐵的磁性減退或消失．
①根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？
②你認(rèn)為這一結(jié)論在什么地方可以應(yīng)用？請舉一個應(yīng)用的設(shè)想．
③剛才你和小明在學(xué)習(xí)研究這一問題時，整個過程是運用了怎樣的學(xué)習(xí)程序？
④電飯鍋的溫度達(dá)到了103℃左右自動“跳閘”，這是利用了磁鋼的什么性質(zhì)？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的探究方案．在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端．
（1）該探究方案中的研究對象是，對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是．
（2）探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi)，這是用于探究兩個力的和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．他還將木塊轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在上的兩個力對物體平衡的影響．
（3）接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：．請寫出一個改進(jìn)該探方案的措施：．

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科目：初中物理 來源：2009年江蘇省常州市金壇市期中物理調(diào)研試卷（5月份）（解析版） 題型：解答題

在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的探究方案．在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端．
（1）該探究方案中的研究對象是______，對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是______．
（2）探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi)，這是用于探究兩個力的______和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．他還將木塊轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在______上的兩個力對物體平衡的影響．
（3）接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：______．請寫出一個改進(jìn)該探方案的措施：______．

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科目：初中物理 來源：2011年廣東省云浮市新興縣新興中學(xué)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的探究方案．在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端．
（1）該探究方案中的研究對象是______，對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是______．
（2）探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi)，這是用于探究兩個力的______和方向?qū)ξ矬w平衡的影響．他還將木塊轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在______上的兩個力對物體平衡的影響．
（3）接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：______．請寫出一個改進(jìn)該探方案的措施：______．

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