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20.小軍用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”.
(1)小軍連接的電路有一處錯誤,請只改動一根導線,使電路連接正確(在應改動的導線上打“×”,用筆畫線代替導線畫出正確的接法)

(2)小軍改正錯誤后,在開關閉合前,滑動變阻器的滑片應放在最左(選填“右”或“左”)端.開關閉合后,發現電壓表無示數,電流表有示數,電路可能的故障是電阻R短路.
(3)圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數,則小軍選擇的定值電阻是9.23Ω.若使電壓表的示數變大,小軍應將滑動變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動.
(4)小軍進行了多次實驗后,繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象(如圖丙所示).正確的圖象是A(選填“A”或“B”).
(5)小軍看到實驗桌上有一個額定電壓為U的小燈泡,他想挑戰只用一只電流表測量該小燈泡的額定功率.小軍又找來一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關S1,S2,設計了如圖丁所示的電路圖,請補全小軍的實驗步驟.
①只閉合開關S和S2(選填“S1”或“S2”),調節滑動變阻器的滑片,使電流表的示數為$\frac{U}{{R}_{0}}$;
②只閉合開關S和S1(選填“S1”或“S2”),保持滑動變阻器的滑片位置不變,讀出此時電流表的示數為I;
③則小燈泡的額定功率的表達式為:P額=UI-$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$(用字母表示).
(6)小軍又想探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”.他利用如圖戍所示的電路圖,選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻.規格為“100Ω 1A”的滑動變阻器.若他想三次實驗中控制電壓表的示數為2V不變,則電源電壓的選取范圍是2V~12V.

分析 (1)實驗中應將電壓表與電阻并聯;
(2)開關閉合前,應將滑片移至最大阻值處;電流表有示數,電路中存在短路,電壓表無示數,可能與電壓表并聯的電路短路;
(3)讀出電表的示數,根據R=$\frac{U}{I}$計算出電阻值;
要使電壓表的示數變大,應減小滑動變阻器的阻值;
(4)電阻不變,電流與電壓成正比.
(5)根據并聯電路電壓相等的特點判斷燈泡正常發光時電流表的示數,根據并聯電路的電流特點得出燈泡發光時的電流值,得出電功率的表達式;
(6)根據最大的定值電阻來計算最大電壓值.

解答 解:(1)電壓表應與電阻并聯,如圖所示:

(2)滑動變阻器的下面接了右邊的接線柱,所以在閉合開關前,將滑片移至最左端,使其阻值最大;電流表有示數,電壓表無示數,則可能與電壓表并聯的電阻短路;
(3)由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.26A;電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數為2.4V;
所以定值電阻的阻值為R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.26A}$=9.23Ω;要使電壓表的示數變大,應減小滑動變阻器的阻值,將滑片向右滑動;
(4)由于是定值電阻,所以電流與電壓成正比例,A正確,B錯誤;
(5)首先只閉合S和S2,此時定值電阻與燈泡并聯,燈泡正常發光時,定值電阻兩端電壓為U,所以此時電流表測量通過定值電阻的電流表示數應為I0=$\frac{U}{{R}_{0}}$,所以當電流表的示數為$\frac{U}{{R}_{0}}$時燈泡正常發光;
只閉合S和S1,此時電流表測量干路電流,則可知燈泡的額定電流I=I-I0=I-$\frac{U}{{R}_{0}}$;
燈泡的額定功率P=UI=U×(I-$\frac{U}{{R}_{0}}$)=UI-$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$;
(6)若定值電阻的阻值為20Ω,變阻器的阻值為最大100Ω時,電阻兩端的電壓恰為2V,根據串聯電路的特點:$\frac{R}{{R}_{滑}}$=$\frac{{U}_{R}}{{U}_{滑}}$得$\frac{20Ω}{100Ω}=\frac{2V}{{U}_{滑}}$
解得:U=10V;
則電源電壓為U=10V+2V=12V.由上分析知,電源電壓的范圍是2V~12V之間.
故答案為:(1)如圖所示;(2)左;電阻短路;(3)9.23;右;(4)A;(5)①S2;$\frac{U}{{R}_{0}}$②S1;③UI-$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$;(6)12.

點評 本題是測量小燈泡電功率的實驗,考查了電路的連接,滑動變阻器的應用、電表的讀數、電功率的計算及其測量電功率的特殊方法等等,屬于難題.

練習冊系列答案
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10.小明家的電能表如圖所示,其讀數是:931.6kW•h,當小明家只有一盞標有“220V 60W”電燈工作時,3min內轉盤正好轉過5圈,則該燈泡在這3min內實際消耗的電能是0.002kW•h.該燈泡實際功率<(填:>、=或<)額定功率.

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11.下面與光有關的知識中,你認為正確的是(  )
A.光從空氣中斜射入水中,傳播方向可能會發生偏折
B.光的色散說明白光是由色光組成的
C.光在玻璃中的傳播速度和在真空中的傳播速度是一樣的
D.人遠離平面鏡的時候,鏡中的像會逐漸變小

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8.在學完聲現象后,小東做了以下實驗.
(1)小東將鋼尺的某處壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一定,分別用大小不同的力上下撥動鋼尺的另一端,如圖1所示.實驗中發現,鋼尺被壓得越彎,上下振動的幅度越大,桌面被拍打得越響.根據這一實驗證據,他得出了振幅越大,響度越大的結論.
(2)然而小紅認為實驗證據中存在錯誤,請你說明理由看尺子振動時,應該聽尺子發出的聲音,不應該聽桌面發出的聲音.
(3)改正實驗后,小東逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發出聲音的音調會逐漸變低.當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于鋼尺振動的頻率小于20Hz.
(4)小東將手機放在玻璃廣口瓶中,如圖2,并用抽氣機將其中的氣體不斷的向外抽.在抽氣過程中打電話呼叫罩中的手機,手機能像平常一樣收到呼叫信號(填“能”或“不能”),因為電磁波能在真空中能傳播;但是小東聽到的手機鈴聲越來越小,是因為聲音的傳播需要介質.如果把題中的玻璃廣口瓶換成金屬容器,再打電話呼叫其中的手機,這時手機不能再收到呼叫信號,這說明金屬容器能屏蔽電磁波.

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15.比較各選項對應的天體的關系,將各選項的符號填入圖中相應的圓圈內的橫線上.
A.太陽系   B.銀河系   C.小行星    D.月球.

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5.某小組探究杠桿平衡條件的實驗中發現,當動力臂或阻力臂發生變化時,使杠桿平衡的動力大小就要隨之改變,他們為了知道使杠桿平衡的動力大小與兩個力臂大小之間的關系,他們在已調水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示,將鉤碼對杠桿的作用力定為阻力F2,在支點另一側通過懸掛鉤碼施加動力F1,調節動力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡,并將實驗數據記錄在表一、表二中.
表一:
實驗
序號
F2
(牛)
l2
(厘米)
F1
(牛)
l1
(厘米)
1610415
2610610
3610106
表二
實驗
序號
F2
(牛)
l2
(厘米)
F1
(牛)
l1
(厘米)
468412
5612612
66201012
表三
實驗
序號
F2
(牛)
l2
(厘米)
F1
(牛)
l1
(厘米)
768512
8612812
96201112
(1)分析比較實驗序號1、2與3的數據及相關條件,這是在研究動力的大小與動力臂的關系,分析數據初步歸納得出的結論是:使杠桿在水平位置平衡,當阻力、阻力臂大小相同時,動力大小與動力臂成反比.
(2)分析比較實驗序號4、5、6的數據中動力F1與阻力臂L2變化的關系可以歸納得出的初步結論是:使杠桿在水平位置平衡,當阻力、動力臂大小相同時,動力大小與阻力臂成正比.
(3)小明為了驗證第(2)題中的結論,用已調節好的彈簧測力計代替鉤碼在支點的左側對杠桿施加動力,當杠桿在水平位置平衡時得到的實驗數據如表三,他發現這組實驗數據無法驗證上述結論,你認為他的實驗中可能存在的問題是:彈簧測力計沒有沿豎直方向向上拉杠桿..
(4)進一步綜合分析比較表一和表二中的數據及相關條件,可歸納得出初步結論:
(a)分析比較1與4、2與5、3與6的數據可初步歸納得到:使杠桿在水平位置平衡,阻力相同時,阻力臂與動力臂的比值相同時,動力大小相同.
(b)分析比較1、2、3或4、5、6中的數據可初步歸納得到:使杠桿在水平位置平衡,當阻力相同時,阻力臂與動力臂的比值越大,動力越大.

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12.如圖是某種小動物“建造”的地道,它將挖出來的泥土都堆到地道的一個出口處,在炎熱的夏天,當地面上有風時,地道里會覺得非常涼爽.請你運用學過的物理知識給予解釋.

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9.按要求完成下列作圖

(1)如圖1所示,畫出反射光線,并標出反射角的度數;
(2)如圖2所示是利用釣魚竿釣魚的示意圖.O為支點,F1是手對魚竿的作用力,請畫出F1的力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.完成如圖家庭電路的連接.

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