【題目】質(zhì)量為0.5千克的小球被拋出去，如果不計空氣阻力，則小球受到 力的作用，該力的大小是 ，方向是 ，施力物體為 ．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2014年7月，常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”．
（1）如圖甲所示，他看到的“蝦”是因為光的 而形成的 像，真正的蝦在水中 （C/D/E/F）處．他用激光筆從A點向 （B/C/D/E/F）處射出光束，即可把蝦照亮．
（2）拍照得到蝦的膠片后，他用如圖乙所示的幻燈機展示給同學(xué)們看．
①膠片上蝦的頭部朝 （上/下）．
②測得膠片到凸透鏡的距離為8cm，則該凸透鏡的焦距可能是
A．2cm B．7cm C．9cm D．10cm
要使像變得更大，應(yīng)將幕布向 （左/右）移，并將凸透鏡向 （左/右）移．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】人們常用手機進行“自拍”，手機的鏡頭相當(dāng)于一個 透鏡；“自拍”時，手機鏡頭到人的距離應(yīng) 透鏡的二倍焦距（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列各項排列中，按尺度的數(shù)量級由小到大排列的是（ ）
A.原子核、分子、地球、銀河系
B.分子、電子、地球、太陽系
C.分子、生物體、銀河系、太陽系
D.分子、原子核、地球、銀河系
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于重力的產(chǎn)生，下列說法正確的是（ ）
A．物體只有接觸到地球，才會被地球吸引
B．地球吸引物體的力大于物體吸引地球的力
C．地球吸引地面附近的物體，物體也吸引地球
D．地球吸引物體，物體不吸引地球
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【題目】醬油是咸的，小明猜想醬油密度一定比水的密度大，于是他和小亮用天平和量筒做了如下實驗測量醬油的密度．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3．
（3）小明用這種方法測得醬油密度會 ．（填“偏大”或“偏小”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】老師講了“固體的密度”這節(jié)知識后，小楠對冬季出產(chǎn)的紅蘿卜的密度感興趣了．他找了一個小紅蘿卜，決定想辦法測出它的密度．
（1）測量前將托盤天平放在 桌面上，將標尺上的 移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央．
（2）小楠用天平測量蘿卜的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼位置如圖乙所示，則蘿卜的質(zhì)量是 g．小楠用量筒測量蘿卜體積如圖丙所示，它的體積為 cm3，則蘿卜的密度為 kg/m3．
（3）如果小楠做實驗時，是先將蘿卜浸沒在水中測出蘿卜的體積，再用天平測出蘿卜的質(zhì)量，則這樣測得的蘿卜密度比真實值 （選填“偏大”或“偏小”），其原因是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個方面采取措施．生活中常見：
①在錄音室的墻面上貼泡沫材料；
②給汽車的排氣管加裝消音管；
③在道路兩旁加裝玻璃墻．
上述例子對應(yīng)減少噪聲的措施分別是：① ；② ；③ ．
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