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兩個相同的甲、乙燒杯內分別裝有體積相同的液體，小紅同學在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到靜止時的情形如圖所示。

（1）鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F_甲、F_乙，比較大小則F_甲 F_乙。

（2）　　　燒杯對桌面壓強較大。

（3）在放入鉛筆前后，甲、乙燒杯底部受到液體壓強的增加量　　　　（選填：“相等”、 “不等” 或“無法判斷”）。

（1）= （2）乙（3）相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?雨花臺區一模）兩個相同的甲、乙燒杯內分別裝有體積相同的不同液體，小紅同學在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到靜止時的情形如圖所示．
（1）鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F_甲、F_乙，比較大小則F_甲

F_乙．
（2）

乙

燒杯對桌面壓強較大．
（3）在放入鉛筆前后，甲、乙燒杯底部受到液體壓強的增加量

相等

（選填：“相等”、“不等”或“無法判斷”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?越秀區一模）（1）探究導體的電阻跟導體長度的關系的電路如圖所示，通過移動導線夾可改變接入電路中電阻絲的長度

①請用筆畫線代替導線將電路實物圖1補充完整；
②某次測量時，電壓表的示數如圖2所示，則電壓為

0.8

V
（2）用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”．
①實驗中通過觀察

溫度計示數的變化

來比較電流產生的熱量的多少．
②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入

質量

、

初溫

的同種液體．
③為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值不能

相等

．
④實驗結論是：在電流通電時間一定時，

電阻越大，產生的熱量越多

．
（3）小華同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究．探究過程如圖3所示．
①由下圖的實驗過程可知，金屬塊在煤油中受到的浮力是

2.4

N．
②通過分析上圖中

B、C

兩步驟，說明浮力大小跟液體的密度有關．
（4）小明在使用天平測量蘋果質量時情況如圖4所示，其中錯誤的操作是

在測量質量過程中調節平衡螺母了

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

兩個相同的甲、乙燒杯內分別裝有體積相同的不同液體，小紅同學在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到靜止時的情形如圖所示．
（1）鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F_甲、F_乙，比較大小則F_甲______F_乙．
（2）燒杯對桌面壓強較大．
（3）在放入鉛筆前后，甲、乙燒杯底部受到液體壓強的增加量（選填：“相等”、“不等”或“無法判斷”）．

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南京市雨花臺區中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

兩個相同的甲、乙燒杯內分別裝有體積相同的不同液體，小紅同學在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到靜止時的情形如圖所示．
（1）鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F_甲、F_乙，比較大小則F_甲    F_乙．
（2）    燒杯對桌面壓強較大．
（3）在放入鉛筆前后，甲、乙燒杯底部受到液體壓強的增加量    （選填：“相等”、“不等”或“無法判斷”）．

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