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17.物體在地球上重600N,它的質量為60kg.若物體在月球表面的重力是在地球表面的$\frac{1}{6}$,那么該物體在月球表面的重力為100N,此時它的質量為60kg.

分析 (1)知道物體的重力,根據G=mg求出物體的質量;根據物體在月球表面的重力是在地球表面的$\frac{1}{6}$求出該物體在月球表面的重力;
(2)質量是物體本身的一種屬性,只與物體所含物質的多少有關,與物體的空間位置無關.

解答 解:由G=mg可得,物體的質量:
m=$\frac{{G}_{地}}{g}$=$\frac{600N}{10N/kg}$=60kg,
因物體在月球表面的重力是在地球表面的$\frac{1}{6}$,
所以,該物體在月球表面的重力:
G=$\frac{1}{6}$G=$\frac{1}{6}$×600N=100N,
因質量是物體本身的一種屬性,只與物體所含物質的多少有關,與物體的空間位置無關,
所以,此時它的質量仍為60kg不變.
故答案為:60;100;60.

點評 本題考查了重力公式的應用和質量的屬性,是一道基礎題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,一個男孩沿水平方向用力推停在地面上的汽車,沒能推動,則這時推力等于汽車受到的阻力(選填“小于”、“等于”或“大于”),推力對汽車不做功(選填“做了功”或“不做功”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明做測定“小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為4.5V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線.
(1)他在連接電路之前,發現電流表指針如圖(A)所示,則接下來的操作是指針調到0刻度.
(2)如圖(B)是小明連接的實物電路,圖中只有一根導線錯誤,請你在錯誤的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接線.
(3)小明排出故障后閉合開關,移動滑片P到某處,電壓表的示數為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向右端滑動(選填“左”或“右”);
(4)小明移動滑片P分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數,并繪制成了圖(C)所示的U-I圖象,根據圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W,當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是10Ω.
(5)小明對圖(C)所畫的圖象產生的困惑,根據歐姆定律,在電阻不變時,電流與電壓成正比,所連成的線應是一條直線,而實際卻不是這樣,請你替小明解釋以下,你的解釋是:燈絲電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,冰壺運動亦稱冰上溜石,冰壺石由純粹的花崗巖石磨制而成,塑料環形手把利用螺栓固定.運動員擲出冰壺,隊友可進行掃冰,使冰壺滑行得更遠.冰壺最終停留的位置,位于得分區,接近圓壘中心的石球均得分.
(1)冰壺離手后,依靠慣性 繼續向前運動,決定其向前滑行距離的初始因素是冰壺的動能 (選填“冰壺的質量”、“冰壺的速度”或“冰壺的動能”).
(2)冰壺擲出前,運動員手握壺把,與冰壺一起向前運動,其過程以做功 方式,增大冰壺的內能 (選填“內能”、“動能”、“重力勢能”).
(3)隊友掃冰導致冰面產生薄薄的水層,減小 (選填“增大”或“減小”)冰壺前進過程受到的摩擦力,冰壺能滑行得更遠;冰面發生的物態變化是熔化.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.某物體重5N,若將它浸沒到裝滿水的溢水杯中,溢出的水重為6N,它浸沒在水中受到的浮力是6N.在浸沒水中位置放手后,該物體將上浮(上浮/懸浮/下沉),最終靜止時受到的浮力為5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中,小辰同學和他的小伙伴們做了如圖所示的一系列實驗.
(1)①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與排開液體體積的關系,得出的結論是在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;
(2)分析①③④三次的實驗數據,可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關;
(3)此實驗還探究了浮力的大小與液體密度的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.共享單車因其便利環保而在城市風靡,小明騎著一輛共享單車在路上沿直線勻速前進,測得單車后輪轉50圈用時30s,單車后輪周長為1.8m,每個輪胎與地面的接觸面積是20cm2,小明和單車的總質量為72kg.
(1)小明騎車的速度是多少?
(2)小明騎單車勻速前進時對地面的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在學習功的原理后,為了驗證結論,小明找來杠桿和動滑輪做實驗,記錄數據如下:

記錄
實驗
    提升重物做功    動力做功
物重/N高度/h功/J動力/N距離/m  功/J
  杠桿 100.2 240.52
動滑輪 40.31.22.20.61.32
(1)將表中空的數字補充完整.
(2)他發現提升重物做功和動力做功在滑輪實驗中不相等,原因是要克服動滑輪重和摩擦做額外功.
(3)接著小明又做了探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”的實驗,他提出了下列假設:
①滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關;
②滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關;
③滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關;
④滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數有關
然后小明同學設計了如圖所示的兩個滑輪組,進行對比實驗來驗證提出的假設,則該實驗驗證的假設是B.
A.①B.②C.③D.④

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.甲車兩側遠光燈的規格均為“12V 60W”,供電的蓄電池電壓為12V,一次充電的電能是0.72kW?h.某天晚上,該車熄火時忘記關閉遠光燈,則車上蓄電池最多能供兩個遠光燈正常工作6h.由于蓄電池的電能耗盡,甲車無法啟動,需要借用乙車的蓄電池“搭電”啟動,如圖所示.“搭電”時,先用電線將甲車蓄電池的正極與乙車蓄電池的正極相連,再將另兩個電極用電線連通(如果誤接,蓄電池會被短路).

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