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如圖甲是測量電阻R阻值的電路.

(1)電路中有一根導線連接錯了,請你在接錯的導線上打一個“×”,并畫出正確的連線;
(2)正確接線后,若閉合開關后發現電流表的指針有明顯偏轉,但電壓表的指針沒有偏轉,該故障的原因是______(選填下列故障原因的字母代號)
A.電阻R接線短路   B.電阻R接線斷路
C.電源接觸不良     D.電流表接線短路
(3)閉合開關之前,必須將滑動變阻器調到電阻最大值,這是為了______;當滑片P滑到某點時,電壓表的示數是6V,電流表的示數如圖乙是______A,則被測電阻R的阻值是______Ω;被測電阻R的電功率是______W;
(4)當探究電流與電壓的關系時,通過調節變阻器滑片P的位置來改變______ 兩端的電壓.四次改變滑片位置,測得四組電壓和電流值(見下表),
電壓U/V2.44.04.86.0
電流I/A0.120.20.240.3
發現每次電壓與電流的比值是______的(選填“相同”或“不同”),因此可得出電流與電壓關系的初步結論:______
請你根據數據在圖丙中描點做出電阻R的電流與電壓關系圖象.
【答案】分析:(1)伏安法測電阻阻值時,電壓表應與待測電阻并聯,據此分析電路圖,找出電路連接錯誤之處,并改正.
(2)分析各電路故障可能出現的故選現象,然后選出符合題意的故障原因.
(3)為了保護電路,閉合開關前,滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值;由圖乙所示電流表確定電流表量程與分度值,讀出電流表示數,由歐姆定律求出電阻阻值,由電功率公式P=UI求出電阻電功率.
(4)分析表中實驗數據,根據實驗數據答題;應用描點法作圖.
解答:解:(1)由圖甲所示電路圖可知,電壓表并聯在電阻與滑動變阻器兩端,電壓表連接錯誤,電壓表應并聯在電阻兩端,電路圖如圖1所示.
(2)A、如果電阻R接線短路,閉合開關后電流表明顯偏轉,與電阻并聯的電壓表無示數,符合題意;
B、如果電阻R接線斷路,閉合開關后,電流表無示數,指針不偏轉,電壓表指針明顯偏轉,不符合題意;
C、如果電源接觸不良,閉合開關后電壓表與電流表指針均不偏轉,不符合題意;
D、如果電流表接線短路,閉合開關后,電流表指針不偏轉,電壓表指針偏轉,不符合題意;故選A.
(3)為了保護電路,閉合開關前,必須將滑動變阻器調到電阻最大值;由圖乙可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數是0.3A;∵I=,∴電阻阻值R===20Ω;被測電阻的功率P=UI=6V×0.3A=1.8W.
(4)探究電流與電壓的關系時,通過調節變阻器滑片P的位置來改變電阻 兩端的電壓;由表中實驗數據可知,在電阻一定的情況下,每次電壓與電流的比值是相同的,由此可見:在電阻一定時,電流與電壓成正比;根據表中數據,在坐標系內描出數據對應的點,然后把各點連起來,做出U-I圖象,如圖2所示.
故答案為:(1)電路圖如圖1所示;(2)A;(3)保護電路;0.3;20;1.8;
(4)電阻;相同;在電阻一定時,電流與電壓成正比;如圖2所示.

點評:本題考查了查找電路連接錯誤并改正、電路故障分析、電流表讀數、求電阻、求功率、實驗數據分析、描點法作圖等問題,是實驗的?紗栴},一定要掌握;對電表讀數時,一定要先確定電表量程與分度值,然后再讀數.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、如圖所示,當我們用“伏安法”測量定值阻R的阻值時,需要進行多次測量求出電阻的平均值,如圖甲所示;而探究電燈L的電阻與溫度的關系時,也需要進行多次測量,卻不求平均值,而是將測量值畫出圖象來研究,如乙圖所示.它們的目的各是什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?從化市二模)滑動變阻器能夠改變連入電路的電阻,但不能表示出連入的阻值.能夠表示出阻值的變阻器叫做變阻箱.圖甲是實驗室用旋盤式電阻箱的面板.上有兩個接線柱、四個旋盤.使用時,把兩個接線柱接入電路,調節旋盤就能得到0~9999Ω之間的任意阻值.各旋盤對應的指示點(圖中的小三角)的示數乘以面板上標記的倍數,然后加在一起,就是接入電路的阻值,例如,如圖甲所示電阻箱的示數為3608Ω.
利用電流表和電阻箱,不用電壓表也能測量電阻.圖乙為該實驗的電路圖,其中Rx為待測電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開關.
  
主要步驟
A、把開關S拔至a點讀出電流表示數Ia
B、讀出電阻箱示數R
C、根據電路圖連接實物電路,并將電阻箱阻值調至最大
D、把開關S撥至b點,調節電阻箱,使電流表示數Ib等于Ia
(1)上述步驟的合理順序是
CADB
CADB
.(填序號)
(2)步驟B中電阻箱調節后的示數如圖丙電阻箱的阻值是
35
35
Ω
(3)請用歐姆定律推導Rx的表達式(要求寫出推導過程,用所測物理量表示)
(4)該實驗中不能用滑動變阻器代替電阻箱,是因為
無法從滑動變阻器上直接讀出電阻值
無法從滑動變阻器上直接讀出電阻值

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

滑動變阻器能夠改變連入電路的電阻,但不能表示出連入的阻值.能夠表示出阻值的變阻器叫做變阻箱.圖甲是實驗室用旋盤式電阻箱的面板.上有兩個接線柱、四個旋盤.使用時,把兩個接線柱接入電路,調節旋盤就能得到0~9999Ω之間的任意阻值.各旋盤對應的指示點(圖中的小三角)的示數乘以面板上標記的倍數,然后加在一起,就是接入電路的阻值,例如,如圖甲所示電阻箱的示數為3608Ω.
利用電流表和電阻箱,不用電壓表也能測量電阻.圖乙為該實驗的電路圖,其中Rx為待測電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開關.

主要步驟
A、把開關S拔至a點讀出電流表示數Ia
B、讀出電阻箱示數R
C、根據電路圖連接實物電路,并將電阻箱阻值調至最大
D、把開關S撥至b點,調節電阻箱,使電流表示數Ib等于Ia
(1)上述步驟的合理順序是________.(填序號)
(2)步驟B中電阻箱調節后的示數如圖丙電阻箱的阻值是________Ω
(3)請用歐姆定律推導Rx的表達式(要求寫出推導過程,用所測物理量表示)
(4)該實驗中不能用滑動變阻器代替電阻箱,是因為________.

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如圖所示,當我們用“伏安法”測量定值阻R的阻值時,需要進行多次測量求出電阻的平均值,如圖甲所示;而探究電燈L的電阻與溫度的關系時,也需要進行多次測量,卻不求平均值,而是將測量值畫出圖象來研究,如乙圖所示.它們的目的各是什么?
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科目:初中物理 來源:2009年廣東省廣州市從化市中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

滑動變阻器能夠改變連入電路的電阻,但不能表示出連入的阻值.能夠表示出阻值的變阻器叫做變阻箱.圖甲是實驗室用旋盤式電阻箱的面板.上有兩個接線柱、四個旋盤.使用時,把兩個接線柱接入電路,調節旋盤就能得到0~9999Ω之間的任意阻值.各旋盤對應的指示點(圖中的小三角)的示數乘以面板上標記的倍數,然后加在一起,就是接入電路的阻值,例如,如圖甲所示電阻箱的示數為3608Ω.
利用電流表和電阻箱,不用電壓表也能測量電阻.圖乙為該實驗的電路圖,其中Rx為待測電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開關.
  
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B、讀出電阻箱示數R
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D、把開關S撥至b點,調節電阻箱,使電流表示數Ib等于Ia
(1)上述步驟的合理順序是______.(填序號)
(2)步驟B中電阻箱調節后的示數如圖丙電阻箱的阻值是______Ω
(3)請用歐姆定律推導Rx的表達式(要求寫出推導過程,用所測物理量表示)
(4)該實驗中不能用滑動變阻器代替電阻箱,是因為______.

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