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九年級(jí)（5）班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后，他們討論對(duì)物體做功的多少．李壯同學(xué)用10N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面移動(dòng)了5m，張強(qiáng)同學(xué)將這個(gè)箱子勻速舉高2m，王明同學(xué)將這個(gè)箱子舉起后在空中停留5s．李壯同學(xué)做功是

J，張強(qiáng)同學(xué)做功是

600

J，王明將箱子在空中停留5s過程中做功

J．

分析：本題只需找到力和力的方向上的距離，由功的公式求解．

解答：解：李壯做功W₁=FS=10N×5m=50J；
張強(qiáng)做功：W₂=Gh=300N×2m=600J；
王明在空中停留有力但沒有距離，故不做功；
故答案為：50，600，0．

點(diǎn)評(píng)：求功的關(guān)鍵在于明確力和力的方向上發(fā)生的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：

評(píng)估與交流是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．光明中學(xué)九年級(jí)二班的同學(xué)，利用多組如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

實(shí)驗(yàn)小組	鉤碼重G/N	動(dòng)滑輪G′/N	拉力 F/N	滑輪組的機(jī)械效率η%
1	0.5	0.4	0.35	47.6
2	0.5	0.4	0.38	43.9
3	1	0.6	0.62	53.8
4	1	0.8	0.71	46.9
5	2	0.6	0.98	68.0
6	2	0.8	1.06	62.9