【題目】如圖甲、乙、丙所示的圖片中，請仔細觀察，圖是自制氣壓計，圖是自制溫度計，請任意選擇其中的兩幅圖說明原理 ． 
【答案】乙；甲；甲是溫度計，是利用液體的熱脹冷縮制成的．乙是氣壓計，是根據托里拆利實驗制成的
【解析】解：選擇甲、乙兩幅圖； 甲圖中觀察細管中水柱的變化則可以測量液體的溫度，當將此裝置放在空氣里就可以測室溫；溫度計是利用液體的熱脹冷縮制成的．故甲是溫度計，
氣壓計中的水倒入大半瓶，水上方有空氣．當瓶子內外氣壓不同時，帶色的水在瓶內外氣壓的作用下，上升或下降．故乙是氣壓計．
氣壓計是根據托里拆利實驗制成的．
故答案為：乙；甲；甲是溫度計，是利用液體的熱脹冷縮制成的．乙是氣壓計，是根據托里拆利實驗制成的．
要解答此題需掌握自制氣壓計和溫度計的相同點和不同點．氣壓計和溫度計都是用一些帶色的水裝入瓶子中，來測量氣壓和溫度．
捷徑訓練檢測卷系列答案
小夫子全能檢測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω． 
（1）實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結論： ．
（2）在上述實驗中，某同學在讀取完電流表示數后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請你指出他在操作中的錯誤：；在讀取電流表示數之前，他應進行的操作是：向移動滑片，使電壓表示數為V．
（3）若在實驗過程中出現電流表示數為0，電壓表的示數為6V，則電路出現的故障可能是 ．
（4）小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為她的實驗方案可行嗎？（選填“可行”或“不可行”），你的理由是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一位物理興趣小組的同學利用一個可樂瓶與一個乒乓球做“研究浮力產生的原因”的實驗，如圖甲所示，將一個塑料可樂瓶剪去底部，把一個乒乓球放在瓶內(瓶頸的直徑略小于球的直徑)，從上面倒入水，觀察到幾乎沒有水從乒乓球與瓶頸的縫隙中流出，乒乓球不上浮，這是因為_________________；若用手堵住瓶的下部流水處，可觀察到乒乓球浮起(如圖乙)，這是因為________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，相同的小球在盛有不同液體的容器中保持靜止，四個容器中的液面到容器底的距離相同，則容器底受到的液體壓強最大的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中： 
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑，由此可知，凸透鏡對光線具有作用，該凸透鏡的焦距是cm．
（2）調整后，把蠟燭固定在15cm刻度線位置時（如圖乙），光屏應在（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區域內左右移動，會在光屏上得到一個清晰的倒立的實像（填寫像的性質）：（選填“投影儀”“放大鏡”或“照相機”）就是利用這一成像規律工作的，如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題。
一般手電筒都有一個俗稱燈窩的東西，燈窩相當于一面凹面鏡，它有聚光焦點．當光源在焦點上時，光就會被強烈地反射出來，近似地形成平行光，這樣手電筒的光就能照亮較遠的地方，避免發散的光照到遠處時就很快地變暗．然而，鋼筆型電筒、打火機電筒等微型電筒并沒有燈窩，它們發出來的光也能近似平行射出，這是什么原因呢？這要從微型電筒的電珠分析入手，微型電筒使用的電珠和普通的電珠不同，它頂端玻璃很厚，呈半圓形，恰好是一個凸透鏡，能起聚光作用，所以不用燈窩也能使電珠發出的光近似于平行地射出．
（1）一般手電筒得到近似的平行光，是把光源放在凹面鏡的焦點上，利用凹面鏡的“從焦點射向凹面鏡的光經凹面鏡________后平行射出”這一性質制成的．
（2）微型手電筒得到近似的平行光，是把光源放在凸透鏡的________上，利用凸透鏡的“從________射向凸透鏡的光經凸透鏡________后平行射出”這一性質制成的．
（3）如下圖中虛線范圍的光變成實線范圍的光這種電珠的燈絲應放在凸透鏡的 （_________）
A.一倍焦距內B.一至二倍焦距內C.二倍焦距外D.都可以
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對下列四幅圖所描述的物理現象解釋正確的是（ ）
A.
山間云海的形成是汽化現象，放熱
B.
霧凇的形成是凝華現象，吸熱
C.
冰凌的形成是凝華現象，吸熱
D.
露珠的形成是液化現象，放熱
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，底面積和質量都相同的A、B兩容器，裝有等深、等質量的不同種液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強pApB ． 液體對容器底部的壓力FAFB ． 容器對桌面的壓強pA′pB′．（大于/等于/小于） 
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