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精英家教網(wǎng)如圖所示，小玲在做有關(guān)聲音的實驗，當密封罩內(nèi)的鬧鈴響起，小玲實驗前清楚的聽到鬧鈴聲音，說明氣體和
 
體可以傳播聲音；當小玲逐漸的把密封罩內(nèi)的空氣抽出，鬧鈴的聲音越來越小，直到小玲聽不到聲音，說明聲音的傳播需要
 
．
分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播．
解答：解：將鬧鈴放在密封罩內(nèi)，鬧鈴和人耳之間有空氣和密封罩，空氣是氣體、密封罩是固體，人能聽到聲音，說明氣體和固體可以傳聲；
當逐漸的把密封罩內(nèi)的空氣抽出時，鬧鈴的聲音越來越小，直到小玲聽不到聲音，說明聲音的傳播需要介質(zhì)．
故答案為：固；介質(zhì)．
點評：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，真空不能傳聲．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓是3.8V．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整，要求導(dǎo)線不能交叉．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到
右
端（填“左”或“右”）．
（3）進行實驗時，小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V，然后她反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)基本不變．由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器
短路
或者是燈泡
斷路
．
（4）排除故障后，小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗，得出三組數(shù)據(jù)，并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值，比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的原因是
燈絲的電阻跟溫度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材，已知小燈泡的正常發(fā)光時的電壓是3.8V．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整，要求導(dǎo)線不能交叉．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到
左
左
端（填“左”或“右”）．
（3）進行實驗時，小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V，然后她反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P．電壓表的示數(shù)基本不變．由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器
短路
短路
或者是燈泡
斷路
斷路
．
（4）排除故障后，小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗，得出三組數(shù)據(jù)，并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值，比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的原因是
溫度對電阻有影響
溫度對電阻有影響
．
（5）假設(shè)電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為4.5V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗，你認為如何操作：
將電壓表改測滑動變阻器兩端的電壓
將電壓表改測滑動變阻器兩端的電壓
．
（6）利用此試驗裝置還可以做的實驗為：
測量小燈泡的電功率
測量小燈泡的電功率
．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年湖北省荊州市雨臺中學(xué)九年級（上）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓是3.8V．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整，要求導(dǎo)線不能交叉．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到______端（填“左”或“右”）．
（3）進行實驗時，小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V，然后她反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)基本不變．由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器______或者是燈泡______．
（4）排除故障后，小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗，得出三組數(shù)據(jù)，并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值，比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的原因是______．

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科目：初中物理 來源：2013年山東省泰安市岱岳區(qū)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓是3.8V．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整，要求導(dǎo)線不能交叉．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到______端（填“左”或“右”）．
（3）進行實驗時，小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V，然后她反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)基本不變．由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器______或者是燈泡______．
（4）排除故障后，小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗，得出三組數(shù)據(jù)，并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值，比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的原因是______．

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科目：初中物理 來源：2012年10月中考物理模擬試卷（7）（解析版） 題型：解答題

如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓是3.8V．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整，要求導(dǎo)線不能交叉．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移動到______端（填“左”或“右”）．
（3）進行實驗時，小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V，然后她反復(fù)移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)基本不變．由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器______或者是燈泡______．
（4）排除故障后，小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗，得出三組數(shù)據(jù)，并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應(yīng)的電阻值，比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的原因是______．

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