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14.一捆質(zhì)量為89kg的銅絲,已知其橫截面積為2.5mm2,則這捆銅絲長(zhǎng)度為4km.(ρ=8.9×103kg/m3

分析 已知銅的密度和質(zhì)量,利用密度公式可求銅絲的體積,又知道銅絲的橫截面積,利用V=SL求銅絲長(zhǎng)度.

解答 解:
由ρ=$\frac{m}{V}$得銅絲的體積:
V=$\frac{m}{{ρ}_{銅}}$=$\frac{89kg}{8.9×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.01m3
這捆銅絲的長(zhǎng)度:
L=$\frac{V}{S}$=$\frac{0.01{m}^{3}}{2.5×1{0}^{-6}{m}^{2}}$=4000m=4km.
故答案為:4.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度公式的應(yīng)用,單位換算(1mm2=1×10-6m2)是易錯(cuò)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示為體積相同的氫氣球和空氣球,剛釋放時(shí),氫氣球上浮,而空氣球卻浮不起來(lái).對(duì)這種現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.氫氣球受浮力,空氣球不受浮力B.氫氣球不受浮力,空氣球受浮力
C.氫氣球受到的浮力大于本身的重力D.空氣球受到的浮力大于本身的重力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.“震耳欲聾”指聲音的響度大,“悅耳動(dòng)聽(tīng)”指聲音的音色好,“脆如銀鈴”說(shuō)明聲音的音調(diào)高,“隔墻有耳”指聲音可以通過(guò)固體進(jìn)行傳播.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,小紅在研究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的器材有:杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和若干個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼.

(1)將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,則應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到杠桿水平平衡,這樣做的目的是為了便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后如圖乙,小紅在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,為使杠桿重新平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼.
(3)小紅按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B(填字母).
A.沒(méi)有改變力的大小B.沒(méi)有改變力的方向
C.沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.
(4)如圖丙所示,在B位置仍掛2個(gè)鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡.若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)改為向右上方斜拉,要使杠桿仍然保持水平平衡,拉力F的大小將變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是動(dòng)力臂變小.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)如圖甲所示,讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射,實(shí)驗(yàn)表明,凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,該凸透鏡的焦距為15.0 cm.
(2)為使像成在光屏的中心,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與透鏡的距離如圖乙所示時(shí),可在光屏上可得一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是倒立、縮小(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像.生活中常用的照相機(jī)就是利用這個(gè)規(guī)律制成的.
(4)將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,則應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡,光屏上燭焰所成的像將變小(選填“變大”、“不變”或“變小”);
(5)如果小明把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了,他應(yīng)該向遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡的方向移動(dòng)光屏,可再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小明同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)中選用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置
B.選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系
C.蠟燭遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)像變小是因?yàn)橛^察的視角變大
D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次改變蠟燭A的位置,使結(jié)論具有普遍性

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.小明使用彈簧測(cè)力計(jì)前發(fā)現(xiàn)指針指在0.4N處,沒(méi)有調(diào)節(jié)就測(cè)一物體的重力,且讀數(shù)為2.5N,則物體重力的準(zhǔn)確值應(yīng)為2.1N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

3.根據(jù)實(shí)物圖畫出對(duì)應(yīng)的電路圖,并標(biāo)出開(kāi)關(guān)閉合后的電流方向

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.通過(guò)學(xué)習(xí)《科學(xué)》,我們認(rèn)識(shí)了很多位科學(xué)家,通過(guò)對(duì)這些科學(xué)家的了解,更加堅(jiān)定我們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),以下四位科學(xué)家中,最早發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是(  )
A.法拉第B.盧瑟福C.奧斯特D.湯姆生

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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