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4.下列有關慣性描述正確的是(  )
A.物體只有在運動的時候才有慣性B.慣性與物體的受力情況有關
C.慣性是物體的一種屬性D.速度越快的物體慣性越大

分析 要解決此題需要掌握慣性的概念:物體保持原來運動狀態不變的性質.
知道任何物體在任何情況下都有慣性,慣性的大小只與質量有關.

解答 解:物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性,一切物體在任何時候都有慣性,慣性是物體的一種屬性,慣性大小只跟物體的質量大小有關,跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系,質量越大,慣性越大.
所以A、B、D錯誤,C正確.
故選C.

點評 此題通過不同的選項考查了學生對慣性知識的理解,一定要知道慣性是物體本身的一種性質,任何物體任何情況都有慣性,其大小只與物體的質量有關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中,利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量,測得數據如下表所示.
次數鉤碼所受的重力G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η
110.10.70.347.6%
210.20.70.647.6%
320.11.10.360.6%
440.12.00.3
(1)實驗中應豎直向上勻速拉動彈簧測力計.
(2)第4次實驗測得的機械效率為66.7%.
(3)比較1、2兩次實驗,小組同學發現:同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關;比較第3、4次實驗數據可知,同一滑輪組,提起的物體重力越大,機械效率越高.第4次拉力做的額外功與第3次相比增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可見機械效率提高的原因是有用功增加比額外功增加多得多,從而使有用功占總功的比值變大.
(4)小芳對上述四個機械效率取平均值,并認為它是這個滑輪組準確的機械效率.這種做法對嗎?不對,請說出理由:因為滑輪組的機械效率不是一個定值,求平均值無意義.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.體育課上小明和小華進行爬桿與爬繩索比賽,小明和小華體重相同,兩人先后以相同的姿勢與速度順著鐵桿和繩子勻速向上爬,則(  )
A.爬繩時受到的摩擦力較大,因為繩子粗糙
B.爬桿時受到的摩擦力較大因為爬桿時手握桿的力要大些
C.爬繩和爬桿受到的摩擦力都一樣
D.若爬繩和爬桿的速度不一樣,則速度大的同學受到的摩擦力大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,1、2、3、4表示電路的4個連接點,將圖中有關點連接起來,使燈L1、L2串聯在電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.根據力的作用效果可以感知力的存在.下列現象中,與其他三種效果不相同的事例是(  )
A.水平拋出的皮球成一條弧線落回地面
B.在足球場草坪上滾動的足球越滾越慢
C.從山上滾下的石塊越滾越快
D.人坐沙發,沙發凹陷

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.不論任何物體,它們的重心都在它們的幾何中心處.×.(判斷對錯)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.原子的結構與太陽系十分相似,如圖所示,電子受非平衡(平衡/非平衡)力的作用而繞原子核高速旋轉;原子核由質子和中子組成;摩擦起電實質上是電子發生了轉移.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖,是自制的水氣壓計,把它由山頂移至山腳,玻璃管中的水柱的高度變化情況是(瓶口密閉不漏氣,移動過程中整個瓶子沒有與外界發生熱傳遞)(  )
A.降低B.升高C.先降低后升高D.先升高后降低

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.現有一阻值不變的純電阻電路元件R0,標有“6V 1.8W”字樣,由于電路元件R0的實際電阻值與其標準值之間可能存在差異,所以導致所標的額定功率值有可能不準,如果電路元件實際電阻值與其標準值之間的差異超過1.5Ω,則該電路元件將不能使用,檢測人員為檢測該電路元件是否合乎標準,設計了如圖所示的檢測電路.已知電路中電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,滑動變阻器標有“20Ω 1A”的字樣.
(1)請根據電路元件上所標的額定電壓和額定功率,算出電路元件的標準電阻值.
(2)若電路元件的額定功率剛好是1.8W,則電路中允許通過的最大電流是多大?電源電壓不能超過多少伏?
(3)某次元件檢測時.檢測人員閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片,當電流表的示數為0.22A時,電壓表的示數為2.42V,當電流表的示數為0.25A時,電壓表的示數為1.85V,請通過計算判斷所檢測的電路元件是否可以使用?實際檢測時,滑動變阻器的滑片能否滑至最左端?說出理由.

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