Question

（2013?崇明縣二模）（1）在“探究物質質量與體積的關系”和“測定物質的密度”實驗中所用實驗器材是

相同

（選填“相同”或“不同”）的．實驗中都要進行多次測量，在“探究物質質量與體積的關系”實驗中多次測量的目的是

分析探究質量和體積的定量關系

；而在“測定物質的密度”實驗中多次測量的目的是

求平均值減小誤差

．
（2）用如圖所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”的字樣．

（a）請根據實驗目的，用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實驗電路連接正確．
（b）小劉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，發現燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡．小劉的做法是欠妥的，正確的做法應該是

移動滑動變阻器的滑片，觀察是否發光

．
（c）解決了上述問題后，小劉發現燈泡發光了，按規定步驟正確操作使小燈泡正常發光時，電流表的讀數如圖乙所示，則燈泡的額定功率為

0.8

瓦．

Answer 1

分析：（1）根據密度的概念ρ=

m

V

，質量與體積的比值就是密度；
在探究定量關系時，多次測量是為了得到定量的關系，在測量實驗中，多次測量，是為了求平均值，減小誤差；
（2）掌握電壓表的連接，電壓表與燈泡并聯，注意電壓表正負接線柱和量程的接法；
小燈泡不亮時可能是因為短路、斷路或實際功率太小，當電路中出現問題時，應先檢查原因，再進行解決；
確定電流表的量程和分度值，讀出示數，根據公式P=UI計算出功率．

解答：解：（1）“探究物質質量與體積的關系”和“測定物質的密度”實驗中，都需要測量質量和體積，所以用到的器材是相同的；
在“探究物質質量與體積的關系”實驗中多次測量的目的是為了對數據分析，得到質量與體積的關系；
而在“測定物質的密度”實驗中多次測量的目的是為了多次測量求平均值，減小誤差；
（2）a、將電壓表與燈泡并聯，由于小燈泡的額定電壓為2.5V，所以電壓表可選擇0～3V的量程，電路如圖所示：
；
b、小燈泡不亮，可能是由于實際功率太小造成的，移動滑動變阻器的滑片，還不能使它發光，再檢查是否其它地方接觸不良；
c、由圖乙知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所以其示數為0.32A，則P=UI=2.5V×0.32A=0.8W；
故答案為：（1）分析探究質量和體積的定量關系；求平均值減小誤差；（2）（a）見上圖；（b）移動滑動變阻器的滑片，觀察是否發光；（c）0.8．

點評：此題通過“探究物質質量與體積的關系”和“測定物質的密度”實驗，考查了多次測量的作用，通過“測量小燈泡的電功率”的實驗，考查了電壓表的連接及電流表的讀數及電路故障的分析，同時考查了電功率的計算．