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如圖所示,為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系,某同學(xué)將把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面.撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音.
(1)實(shí)驗(yàn)中,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,為了有利于對(duì)聲音的判別,每次撥動(dòng)鋼尺時(shí)使鋼尺振動(dòng)的______大致相同.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短,振動(dòng)得越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的探究結(jié)論是:______.
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(1)實(shí)驗(yàn)中,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,為了有利于對(duì)聲音的判別,根據(jù)控制變量法可知:使每次撥動(dòng)鋼尺時(shí),應(yīng)只改變長(zhǎng)度,使鋼尺振動(dòng)的頻率大致相同;
(2)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短,振動(dòng)得越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,鋼尺緊按在桌面上,保持撥動(dòng)鋼尺力度不變,逐漸減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則振動(dòng)的頻率會(huì)變大,因此鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變高.
故答案為:振幅;保持撥動(dòng)鋼尺力度不變,鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短,頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?惠山區(qū)模擬)吉他是一種通過弦振動(dòng)發(fā)聲的樂器.如圖所示,在一個(gè)空木盒上固定一根木柄,琴弦一端固定在木盒O處,另一端跟木柄上的旋鈕相接,就成了一把簡(jiǎn)單的自制吉他.陳好學(xué)習(xí)物理知識(shí)后知道弦振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)高低與弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊有關(guān).現(xiàn)他用這把自制的吉來探究琴弦振動(dòng)發(fā)出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的決定因素.通過實(shí)驗(yàn)得到:當(dāng)琴弦長(zhǎng)60cm,發(fā)出的音為“dou”;當(dāng)琴弦長(zhǎng)45cm,發(fā)出的音為“fa”;當(dāng)琴弦長(zhǎng)40cm,發(fā)出的音為“sou”. 
(1)此處木盒的作用是為了放大聲音的
響度
響度
;
(2)他上網(wǎng)查得音樂中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的頻率關(guān)系如下表所示.根據(jù)此表,可以得到弦發(fā)聲的音調(diào)高低與振動(dòng)的頻率的關(guān)系為
頻率越大,音調(diào)越高
頻率越大,音調(diào)越高

唱名 dou ruai mi fa sou
頻率f a
9
8
a
5
4
a
4
3
a
3
2
a
弦長(zhǎng)l(cm) 60
160
3
48 45 40
(3)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷弦的振動(dòng)頻率f與弦長(zhǎng)l的關(guān)系式.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?哈爾濱模擬)如圖所示,某同學(xué)在做聲學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

大海同學(xué)為了探究琴弦的音調(diào)與音弦的材料、張緊程度、橫截面積、長(zhǎng)短的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),采用了表一所列各種規(guī)格的琴弦、幾個(gè)鉤碼和一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器.
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/cm 橫截面積/mm2
A 60 0.76
B 60 0.89
C 60 1.02
D 80 0.76
E
F 100 0.76
G 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在大木板的兩邊立起兩塊小木板,在大木板的一端牢牢釘人一根大釘子,把弦的一端綁在釘子上,另一端垂在桌邊,把鉤碼綁在垂下的弦上.(如圖)
(2)為了驗(yàn)證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的粗細(xì)有關(guān)”這一猜想,應(yīng)選用編號(hào)為
A
A
B
B
、
C
C
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(如表)
(3)為了驗(yàn)證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)”這一猜想,應(yīng)選用編號(hào)為
A
A
D
D
、
F
F
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(如表)
(4)表一中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗(yàn)證“琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低.可能與琴弦的材料有關(guān)”這一猜想,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).(如表)
(5)為了驗(yàn)證“琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的張緊程度有關(guān)”這一猜想.必須進(jìn)行的操作是什么?

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科目:初中物理 來源:2009年黑龍江省哈爾濱市中考調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,某同學(xué)在做聲學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了( )

A.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
B.使音叉的振動(dòng)盡快停下來
C.改變音又振動(dòng)的頻率,使聲音的音調(diào)變高
D.改變音叉振動(dòng)的幅度,使聲音的響度增大

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省無錫市惠山區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

吉他是一種通過弦振動(dòng)發(fā)聲的樂器.如圖所示,在一個(gè)空木盒上固定一根木柄,琴弦一端固定在木盒O處,另一端跟木柄上的旋鈕相接,就成了一把簡(jiǎn)單的自制吉他.陳好學(xué)習(xí)物理知識(shí)后知道弦振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)高低與弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊有關(guān).現(xiàn)他用這把自制的吉來探究琴弦振動(dòng)發(fā)出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的決定因素.通過實(shí)驗(yàn)得到:當(dāng)琴弦長(zhǎng)60cm,發(fā)出的音為“dou”;當(dāng)琴弦長(zhǎng)45cm,發(fā)出的音為“fa”;當(dāng)琴弦長(zhǎng)40cm,發(fā)出的音為“sou”. 
(1)此處木盒的作用是為了放大聲音的______;
(2)他上網(wǎng)查得音樂中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的頻率關(guān)系如下表所示.根據(jù)此表,可以得到弦發(fā)聲的音調(diào)高低與振動(dòng)的頻率的關(guān)系為______.
唱名douruaimifasou
頻率faaaaa
弦長(zhǎng)l(cm)60484540
(3)請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷弦的振動(dòng)頻率f與弦長(zhǎng)l的關(guān)系式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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