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如圖4所示電路中,電源電壓保持不變,當開關S閉合,滑動變阻器的滑片P向右移動時,電表的示數變化情況是(      )

A.電流表示數增大,電壓表示數增大     B.電流表示數減小,電壓表示數增大

C.電流表示數不變,電壓表示數不變     D.電流表示數減小,電壓表示數不變

 


圖5

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玄武區二模)在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中.(規格不同的導體有若干)
(1)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導體電阻的大小,小明應注意觀察
電流表的示數變化
電流表的示數變化
,具體指明該方案存在的不足:
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件

(2)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發現燈不亮,經檢查電路無斷路、短路故障,你認為燈不亮的原因是
ab間電阻太大,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓
ab間電阻太大,燈泡兩端實際電壓遠小于額定電壓


(3)小麗設計了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護電路
保護電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比”.你認為用小麗的方案能否得到這個結論?請用歐姆定律加以解釋?
不能,改變導體長度時,無法控制ab間電壓相等
不能,改變導體長度時,無法控制ab間電壓相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅的實驗小組要測定額定電壓為2.5V的一只小燈泡的電阻,實驗記錄和計算如下表:
電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.24 0.28 0.32 0.34
功率P/W 0.36 0.56
燈泡發光情況 燈絲暗紅 微弱發光 正常發光 發光很亮
(1)①小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W;②在正常發光下,小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω;
(2)根據她們觀察的現象和記錄的實驗數據,你可以得出的結論是:
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮

(3)當小紅小組將小燈泡兩端的電壓調到3V正在記錄實驗數據時,小燈泡突然熄滅,仔細觀察小燈泡鎢絲被燒斷,這時她們進一步觀察到的實驗現象是:電流表的示數
變小
變小
;電壓表的示數
變大
變大
.(變大或變小)
(4)在坐標圖1中畫出小燈泡的電壓和電流關系的圖象;
(5)根據畫出的圖象,你得出的結論是:
燈絲的溫度越高,電阻越大
燈絲的溫度越高,電阻越大

(6)小紅小組在評價交流時,發現有的組的同學將電壓表連接成如圖2所示電路,則這種連接測量出的電阻值比實際電阻值偏
,其原因是
電流表的示數等于燈泡和電壓表的電流之和,測量值偏大
電流表的示數等于燈泡和電壓表的電流之和,測量值偏大

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科目:初中物理 來源: 題型:

運用知識解決問題:
(1)如圖1所示的實驗裝置圖中,屬于研究電動機原理的是
(1)
(1)
,這個過程中
能轉化為
機械
機械
,電動機在生活中的應用實例有
電風扇
電風扇
洗衣機
洗衣機



(2)如圖2是繼電器利用低電壓來間接控制高電壓電路的一個裝置電路.當低壓電路的開關S閉合時,電磁鐵具有
磁性
磁性
,銜鐵被
吸下
吸下
,觸點
接觸
接觸
,使高壓工作電路中有電流通過,電動機工作.
(3)如圖3的電路盒面板上有兩個燈L1、L2,兩個開關S1、S2,一個電壓表,一個電流表.在不打開盒子的情況下,為探究盒內電路結構,進行了如下實驗:
只閉合開關 S1 S2 S1、S2
L1 不亮 不亮
L2 不亮
電流表示數 無示數 有示數0.2A 有示數0.3A
電壓表示數 無示數 有示數1.6V 有示數2.8V
請根據實驗情況在方框內畫出盒內電路的電路圖.

(4)如圖4所示電路中,電源電壓12V保持不變,小燈泡L的規格為“6V 3W”,滑動變阻器的最大阻值為12Ω,電流表的量程為0~3A.
①當開關S1、S2都斷開時,小燈泡L恰能正常發光,R1的阻值為多大?
②當開關S1、S2均閉合時,要使電流表安全使用,變阻器接入電路的阻值不得小于多少?整個電路的電功率的變化范圍是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小昆和小軍在做“伏安法測電阻”的實驗.
(1)請你幫助他們在實物連接圖1中,用筆畫線代替導線將所缺的導線補上.
(2)當小昆完成電路連接后就準備閉合開關,同伴小軍提醒還有一處不妥當,你知道小軍提醒的是什么嗎?答:
 

(3)在實驗過程中,小昆突然現電流表沒有示數,而電壓表有示數,且接近于電源電壓,則故障可能是:
 

(4)小昆還準備探究“電阻并聯時總電與各部分電阻的關系”.取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱(精英家教網).請你在圖3的方框中為她設計一個實驗電路圖.
(5)小昆將數據填入表中,分析表中數據,得出:
1
R
=
1
R1
+
1
R2
.同伴小軍發現:電阻并聯時的總電阻比各部分電阻都要小,而且當R2遠大于R1時,并聯的總電阻的大小與
 
非常接近.
實驗次數 1 2 3 4 5
R1 10 10 10 10 10
R2 1 10 100 1000 10000
R3 0.91 5.00 9.09 9.90 9.99
(6)我們知道電壓表也是有電阻的,當它并聯在電阻兩端測電壓時,對原電路會造成一定的影響.如圖4所示,電壓表并聯到R1兩端時測出的電壓值未接入時R1兩端的實際電壓值要
 
(大/小),當被測電阻阻值
 
時(選填“較大”或“較小”),電壓表的測量值更接近真實值.
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