【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，R為定值電阻。閉合開關S，調節滑動變阻器R′，發現電流表示數從0. 1A變為0. 3A，電壓表示數改變了4V。由此可判斷在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值___________（選填“變大”或“變小”），定值電阻R的電功率變化了___________。
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【題目】物理興趣小組的同學探究了“影響浮力大小的因素”，下面是他們探究后互相交流的情景。
空桶質量m1/kg | 石塊重力G/H | 石塊浸沒水中時測力計示數F/N | 桶與溢出水的總質量m2/kg | ① | ② | |
1 | 0.1 | 2.4 | 2.0 | 0.14 | ||
2 | 0.1 | 3.6 | 2.8 | 0.18 | ||
3 | 0.1 | 4.4 | 3.2 | 0.22 |
(1)為了進一步定量的探究小聰的結論，他利用如圖所示的器材進行了探究并獲得數據如表，請將表格中①、②兩項填寫完整
①_____；
②_____。
(2)請寫出你分析數據的具體過程并得出結論_____。
(3)圍繞研究的問題，他們仔細分析處理數據的過程，有了一個新的發現，請你寫出他們的新發現_____。
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【題目】下列數據最接近實際的是（ ）
A.中學生體重約50NB.中學生體積約為0.05m3
C.中學生站立對地的壓強為1.5×105PaD.中學生百米比賽的成績約為8s
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【題目】如圖所示，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器，電源電壓保持不變，當滑動變阻器R2的滑片P向b滑動時，以下說法正確的是（ ）
A．電壓表V的示數不變，電流表A1的示數變小，A2的示數變大
B．電壓表V的示數變小，電流表A1的示數變大，A2的示數變小
C．電壓表V的示數變大，電流表A1的示數不變，A2的示數不變
D．電壓表V的示數不變，電流表A1的示數變小，A2的示數不變
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【題目】同學們利用自制的小燈泡（圖甲）探究“電流的熱效應與什么因素有關”：
(1)小聰為探究電流熱效應與電阻的關系，則兩“燈泡”內燈絲電阻在選擇時要注意___________，實驗中能判斷R2比R1產生熱量多的實驗現象是___________；
(2)小明組同學利用滑動變阻器和電池組自制了可調壓電源，想利用“燈泡”R1探究電熱與電流的關系，除開關導線外還需要的器材有___________，在方框內畫出實驗電路圖；
（_________）
(3)小維組也想探究電熱與電流的關系，于是在小明組的基礎上找來了與R1阻值相同的“燈泡”R3并設計了圖丙所示電路，請你對該設計進行評價______。
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【題目】如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，下端為N極，螺線管中插有鐵芯。現開關S撥在觸點②位置且電流表示數為I，要使彈簧測力計的示數變大，下列操作方法正確的是（ ）
(1)開關S位置不動，將鐵芯從螺線管中取出
(2)開關S位置不動，將滑片P向a端滑動
(3)開關S位置不動，將條形磁鐵N、S極顛倒
(4)將開關S撥到①位置，并通過調節仍使電流表示數為I
(5)將開關S撥到③位置，并通過調節仍使電流表示數為I
A.只有(1)(3)正確B.只有(2)(4)正確
C.只有(3)(5)正確D.只有(1)(2)(3)(5)正確
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【題目】某物理興趣小組在研究凸透鏡成像實驗時，如圖所示，當蠟燭距透鏡10cm時，在另一側距凸透鏡6cm處的光屏上得到一個清晰的像，下列說法正確的是（ ）
A.像一定是倒立縮小的實像
B.該凸透鏡的焦距可能為6cm
C.當蠟燭向凸透鏡靠近時，像一定會變小
D.當蠟燭到透鏡的距離是4cm時，無論怎樣移動光屏都不可能得到燭焰的像
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【題目】如圖所示，是電飯鍋工作原理的簡化電路圖。電飯鍋有兩擋，分別是高溫燒煮和低溫燜飯，S1為擋位自動控制開關.
和
為電熱絲，的阻值為1210Ω，該電飯鍋銘牌技術參數如下表所示（低溫燜飯擋額定功率模糊不清），求：
（1）電飯鍋低溫燜飯時的額定功率；
（2）電阻絲的阻值.
（3）小明使用高溫檔對水加熱，將2Kg的 28℃的水加熱到100℃用時12.5min，求電飯鍋高溫檔的加熱效率。
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