某學習小組在探討影響導體電阻大小的因素時,找資料發現在導體材料和粗細相同時,其電阻大小與長度成正比,即可以用下述表達式表示:R=kx,其中k為比例常數,x為導體的長度,于是他們用下面的器材:電壓不變的電源、開關、粗細均勻的鎳鉻合金絲、電壓表等及圖甲所示電路來探究此問題,圖甲中AB為鎳鉻合金絲,P為活動端,圖甲為實物連線圖.
(1)他們的實驗方法是控制了________________不變.
(2)調節鎳鉻合金絲上的滑動片,電壓表的示數________(填“能”或“不能”)反映導體AP間電阻的變化,理由:______________________.
(3)要完成此實驗,除了記錄電壓表示數外,還需要的測量器材是________.
(4)為反映AP間電阻的變化,還可以________.
(5)實驗結束后,另一小組同學進一步研究導體的電阻與溫度的關系的實驗如圖丙所示,當用酒精燈緩慢地對鎢絲加熱時,將觀察到靈敏電流計的示數________(填“變大”“變小”或“不變”),這個實驗說明了________.
科目:初中物理 來源:魯教版(五四制)八年級上冊物理 第一章 物體的運動 單元鞏固訓練題 題型:填空題
比較物體運動快慢的方法通常有兩種(如圖甲、乙),其中甲是________;乙是________ .
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科目:初中物理 來源:魯教版(五四制)八年級上冊物理 第三章 光現象 單元鞏固訓練題 題型:實驗題
如圖,是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A,B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在________環境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到________,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像________為止,這時發現像與物的大小________;進一步觀察A,B兩支蠟燭在直尺上的位置發現,像和物的連線與玻璃板________;像和物到玻璃板的距離________.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).
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科目:初中物理 來源:魯教版(五四制)八年級上冊物理 第三章 光現象 單元鞏固訓練題 題型:單選題
下列成語所反映的情景中,屬于光的折射現象的是
A. 海市蜃樓 B. 鏡花水月 C. 坐井觀天 D. 立竿見影
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科目:初中物理 來源:魯教版(五四制)八年級上冊物理 第三章 光現象 單元鞏固訓練題 題型:單選題
紫外線能殺菌也能使螢光物質發光.下列事例中,屬于紫外線應用的是
A. 驗鈔機 B. 遙控器 C. 夜視儀 D. 全自動感應水龍頭
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科目:初中物理 來源:湖北省2018-2019學年第一學期中考試九年級物理試卷 題型:填空題
小佑收集了很多材料和長度都相同但粗細不同的鉛筆芯。如圖所示,是用他身邊的器材自制的簡易調光燈電路。閉合開關,夾子A向右移動的過程中燈泡亮度應該_______(選填“變亮”、“變暗”、或“不變”);夾子A從最左端移動到最右端的過程中,他發現燈泡亮度變化不明顯,他應該調換更_______(選填“粗”或“細”)的鉛筆芯來做實驗。
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科目:初中物理 來源:湖北省2018-2019學年第一學期中考試九年級物理試卷 題型:單選題
李海同學騎車上學,因為趕時間經常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開,因此他想設計提醒收支架和鎖車的電路。在興趣小組活動中,他請同學們一道設計提醒鎖車的電路,要求:當車的支架支起(開關S1閉合)時,蜂鳴器響起,提醒鎖車;當車上鎖(開關S2斷開)后,蜂鳴器停止發聲。他們設計了如圖所示的四個電路,其中符合要求的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第五章第3節凸透鏡成像的規律測試卷 題型:實驗題
如圖所示,F、F′到凸透鏡的距離均等于焦距,P、P′到凸透鏡的距離均為2倍焦距.那么,燭焰在光屏上成的應是倒立、________(填“放大”“縮小”或“等大”)的實像;若把蠟燭移到P與F之間,調整光屏后,在光屏上得到的像將會________(填“變小”“變大”或“不變”).
使用幻燈機時,要想讓屏幕上的像更大一些,應該讓幻燈機離屏幕更________(填“遠”或“近”)一些,屏幕上的像是倒立的________(填“縮小的實像”“放大的實像”或“放大的虛像”).
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科目:初中物理 來源:四川省內江市心學校2017屆九年級第二學期半期物理試卷 題型:單選題
在下圖的四幅圖中,屬于利用熱傳遞改變物體內能的是:
A. 鉆木取火 B.
雙手摩擦生熱
C. 鋸木頭時鋸子發熱 D.
燒水時水溫升高
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