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如圖所示，甲、乙、丙三位同學將一根較長的軟電線的兩端與高靈敏電流計兩接線柱連接，拿著電線的兩處，站在東西方向，像跳繩一樣在空中不停地搖動，觀察到靈敏電流計的指針發生偏轉．此現象隱含的物理原理是

A．電流周圍存在磁場	B．電磁感應原理
C．物質的磁化原理	D．磁場對電流有力的作用

電流表中指針發生偏轉，說明電流中有電流產生，產生的原因為導體切割磁感線，即電磁感應現象．
故選B．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，閉合開關，當ab做切割磁感線運動時，觀察到電流表的指針發生偏轉，利用這一現象所揭示的原理，可制成的設備是（）

A．電動機

B．發電機

C．電磁繼電器

D．電飯煲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

發電機和電動機的相繼問世，使人類大規模用電成為現實。發電機是根據原理制成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的四個實驗裝置中，能說明發電機工作原理的是

A B C D

圖2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在奧斯特發現“電生磁”的啟發下，許多科學家利用逆向思維的方法進行思考：磁能否產生電呢?法拉第經過十年的探索終于發現了電磁感應現象，后來人們利用這個原理制成了機。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四個實驗裝置中，用來研究電磁感應現象的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四幅圖中，能反映出發電機工作原理的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究感應電流產生條件”的實驗中小明將觀察到的現象記錄在下表中

電路	導體AB在磁場中的運動情況	電流表G指針的偏轉方向
閉合	靜止	不偏轉
	向右切割磁感線	向右偏
	向左切割磁感線	向左偏
	不切割磁感線	不偏轉
斷開	靜止	不偏轉
斷開	沿任意方向運動	不偏轉

（1）　　（選填“閉合”或“不閉合”）電路的一部分導體在磁場中做　　運動時，導體中就會產生感應電流，感應電流的方向與　　方向有關．
（2）感應電流產生的過程是將　　能轉化為　　能的過程．
（3）請舉一例說明該現象在實際中的應用　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲所示是一種環保型手電筒，這種手電筒不用化學電池作為電源．使用時只要將它來回搖晃，就能發光。這種手電筒所產生的電能是根據原理獲得的，它是將能轉化成電能．商店和小區專用的廢電池回收箱如圖乙所示，設置的目的是．

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