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【題目】一個人用同樣大小的水平拉力拉著木箱,分別在光滑、粗糙的兩種水平面上前進相同的距離。關于拉力所做的功,下列說法正確的是(

A. 拉力在光滑的面上做功較多 B. 拉力在粗糙的面上做功較多

C. 兩次做功一樣多 D. 條件不足,無法比較

【答案】C

【解析】由題知,在光滑水平面上和粗糙水平面上拉力大小相同,移動距離相同,根據公式W=Fs可知,兩種情況下做功相同。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在家中聽音響時,忽然想到課本上說聲音能使空氣形成疏密相間的波動,并通過空氣將聲音傳到遠方,小明想:“聲音的這種波動我為什么看不見?這種說法到底對不對呢?”小明想了一會兒,起身找來一個小碟、一段鐵絲和一勺洗衣粉.小明將洗衣粉倒入碟子中,加水溶解;然后將鐵絲彎成一個帶把的鐵圈,將鐵圈放在水中,使鐵圈附上一層薄膜,再小心地將鐵圈掛起來,如圖所示,并找一個喇叭。對著講話,他發現薄膜隨著聲音不斷地變化.

請你回答以下問題:

(1)小明通過實驗可以獲得什么樣的結論?

(2)小明的研究大致上經歷了什么樣的探究過程?

(3)此裝置還可以用來探究什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音的三個特性,同學們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作,如圖所示:

(1)將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣,改變鋼尺伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動它,聽聲音看現象,從而得出了聲音的______與振動______有關。

(2)保持鋼尺伸出長度不變,用大小__________(“不同”或“相同”)的力撥動它伸出桌面的端部,聽聲音,看現象,從而得出了聲音的響度與__________有關。

(3)把b步驟中的鋼尺換成塑料尺,其它操作相同,聽出了兩次聲音的_________不同。

(4)以上探究方法叫_____________。下列研究問題的方法不是采用這種方法的是_________________

A.蒸發快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關系

B.用懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉,乒乓球被彈開

C.琴弦發出聲音的音調高低與琴弦長短、粗細、松緊的關系

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【題目】用手拉伸一個彈簧時,開始不太費力,后來越來越費力,這是什么原因呢?

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【題目】(1)在某次實驗時,電壓表因出現故障而不能使用,小亮用原有的電流表、滑動變阻器,增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關,設計了如圖1所示的電路.測量時,閉合S1,將S2拔到1,電流表的示數為l1;將S2拔到2,電流表的示數為l2,小亮說待測電阻Rx=,小明認真分析電路后發現小亮的設計不合理,原因是:

(2)在只有一只電表的情況下,小明設計了如圖2所示的四種電路,電阻R0已知,通過閉合或斷開電路中的不同開關時,你認為不能測算出未知電阻Rx阻值的電路是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖是研究光的折射規律的實驗原理圖;下表中記錄了不同的入射角和對應的折射角的實驗測量數據。

(1)請你結合圖,以光從空氣進入到玻璃中的情況為例,分析實驗數據(光從空氣進入其它透明介質中也可得到具有相同規律的實驗數據),對光從空氣進入其它透明介質中的折射規律加以總結補充完整)

a.折射光線跟入射光線和法線在同一平面內,并且分別位于法線兩側;

b._____________________

(2)請定量比較實驗數據,把你新的發現寫在下面:_____________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】昆蟲觀察盒的盒蓋是一個凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲.在一次實驗中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了.為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個,他應該選擇( )

A.焦距為4cm的凸透鏡 B.焦距為8cm的凸透鏡

C.焦距為10cm的凸透鏡 D.焦距為12cm的凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一條鋸條的溫度升高了,說明

A一定對鋸條做了功

B鋸條一定吸收了熱量

C可能對鋸條做了功,也可能是鋸條吸收了熱量

D以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把兩張用絲綢摩擦過的塑料片相互靠近時,它們會張開。這是因為

A. 同種電荷相互排斥 B. 異種電荷相互排斥

C. 同種電荷相互吸引 D. 異種電荷相互吸引

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同步練習冊答案
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