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9．下列成語跟聲音響度有關的是（　�。�

A．

掩耳盜鈴

B．

隔墻有耳

C．

震耳欲聾

D．

耳熟能詳

分析響度是指聲音很大，從成語的含義分析哪個成語表示聲音大小即可．

解答解：A、掩耳盜鈴是從人耳處減弱聲音的；不符合題意；
B、隔墻有耳是指聲音可以在固體中傳播；不符合題意；
C、震耳欲聾是指聲音很大，即聲音響度大；符合題意．
D、耳熟能詳是指從音色的角度區(qū)分不同的人發(fā)出聲音的不同；不符合題意．
故選C．

點評本題首先明白成語的含義，根據(jù)成語含義再判斷是聲音高低，還是聲音大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．畫出圖中的反射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示，根據(jù)通電螺線管中的電流方向，在通電螺線管兩端標出通電螺線管的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．

據(jù)報道，2016年4月20日下午四點半左右，甘肅省酒泉市瓜州縣出現(xiàn)三次短時“龍卷風”天氣，一名9歲男孩瞬間被卷起幾米高（如圖）．下列關于龍卷風說法正確的是（　　）

	A．	龍卷風內(nèi)部空氣流速快，壓強大		B．	龍卷風內(nèi)部空氣流速快，壓強小
	C．	龍卷風內(nèi)部空氣流速慢，壓強大		D．	龍卷風內(nèi)部空氣流速慢，壓強小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．

在如圖探究“平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）是否要透過玻璃板才能觀察到蠟燭A所成的像？
答：是．
能否用家用鏡子的鏡片替代玻璃板？
答：不能．
（2）用玻璃板是為了便于確定像與物的位置關系．
（3）選用和A相同的蠟燭B是為了比較像與物的大小關系．
（4）當蠟燭A靠近玻璃板時，要使蠟燭B與A的像重合，蠟燭B應靠近玻璃板．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．使用下列簡單機械，為了省力的是（　�。�

	A．	夾砝碼用的鑷子		B．	拔釘子的羊角錘
	C．	理發(fā)用的剪刀		D．	旗桿頂端的定滑輪

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．

如圖所示電路，電源電壓恒定為12V，L₁、L₂為兩只額定電壓均為12V的相同燈泡，燈絲電阻為24Ω且保持不變，電壓表和電流表連接完好．當閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)燈L₁發(fā)光、燈L₂不發(fā)光，則此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為（　　）

A．

6 V 0.25 A

B．

12 V 0.5 A

C．

0 0.25 A

D．

0 0.5 A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．

2014金華“五水共治”取得了很大的進展，其中五水共治是指“治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水”．浙江省各地也紛紛出臺各項政策，治理環(huán)境，還一片綠水．
（1）下列做法不利于“五水共治”的是D．
A．清理河道淤泥
B．印染水先污水處理達標后進行排放
C．家家戶戶將生活污水排入指定管道
D．平時使用完的干電池要進行深埋處理
（2）清理水面垃圾時有同學發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不規(guī)則且不吸水的小固體漂浮物，為研究該物體密度，同學找來了彈簧測力計、滑輪、塑料吸盤、細線等器材，進行了如下實驗．
①如圖甲所示，擦干該物體，靜止時讀出彈簧測力計的示數(shù)為F₁，
②如圖乙所示，該同學應向上拉動彈簧測力計，使物體完全浸沒在水中靜止時，（填寫操作步驟）再讀出彈簧測力計的示數(shù)為F₂，根據(jù)所測數(shù)據(jù)，該同學成功的測出了該物體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明做“測量小燈泡的電功率”的實驗，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為5V，電阻約為10Ω．

（1）如圖甲是小明連接的實驗電路，請用筆畫線代替導線把電路連接完整．要求：閉合開關前，滑動變阻器的滑片放在最左端．
（2）正確連接電路后，閉合開關，小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小，并且看不到小燈泡發(fā)光，其原因是滑動變阻器連入電路中的電阻太大，燈泡的實際功率很�。�
（3）小明根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，做出了小燈泡的電流隨電壓變化的關系圖象（如圖乙），由圖象可以求出小燈泡的額定功率為0.625W，當變阻器的滑片向右端移動時，小燈泡的電阻將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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