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通過下圖的探究，我們對太陽光有了更多的了解．(1)陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明________；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為________光．

答案：太陽光是復合光,由各種顏色復合而成;紅

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω，電源電壓不大于3V．
（1）為了做“用滑動變阻器改變電流”的實驗，已將所用器材連成部分電路．若要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，通過小燈泡中的電流變大，在下圖中補畫一根導線，組成符合要求的電路：

（2）為了做“測定小燈泡電阻”的實驗，請你再將電壓表接在小燈泡兩端（在上圖中補畫出導線）．在連成正確電路后閉合開關S，兩電表的指針位置如圖所示，則燈泡的電阻為

Ω．
（3）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關系．首先把2歐姆的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變阻器，依次測得數(shù)據(jù)如表一．
表一

次數(shù)	電阻R=2Ω
次數(shù)	電壓（V）	電流（A）
1	1	0.5
2	1.6	0.8
3	2	1

表二

次數(shù)	電壓（V）	電流（A）
1（R=1Ω）	0.6	0.6
2（R=2Ω）	1	0.5
3（R=3Ω）	1.3	0.43

由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導體中的電流跟它兩端的電壓成

比．
然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關，記錄讀數(shù)如表二所示．
由表二中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟．此步驟是

．
（4）在物理實驗探究中，我們經(jīng)常要遇到某個因素受到多個其他因素影響的問題，一般采用變量控制法．例如：在上述實驗中

實驗就是用的這種方法．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

通過下圖的探究，我們對太陽光有了更多的了解.
（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明__________________；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為_________光．
（2）用溫度計測試不同光的熱效應時，可以________________，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實驗表明_____________的熱效應最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過下圖的探究，我們對太陽光有了更多的了解.

（1）太陽光通過三棱鏡后，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為_______光.

（2）用溫度計測試不同光的熱效應時，為使它的示數(shù)變化更明顯，可以；實驗表明，外線的熱效應最顯著

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過下圖的探究，我們對太陽光有了更多的了解。（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明_________________________；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為______光。（2）用溫度計測試不同光的熱效應時，可以____________________，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實驗表明______________的熱效應最大。

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