取一個標有“10 Ω 0．5 A”的定值電阻，把它接在電壓為3 V的電源上，消耗功率為___________ W．把它接在電源電壓為9 V的電路中，至少需要串聯一個 ____________ Ω電阻才能正常工作．
科目：初中物理 來源：2016屆廣東省湛江市徐聞縣九年級第一次模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題
核能是一種新能源，核裂變是產生核能的一種方式，另一種核反應是 ；半導體二極管具有 導電性；若用超導體輸電，優點是可以在輸電過程中 電能損失。
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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省廣州市南沙區九年級綜合測試（一模）物理試卷（解析版） 題型：作圖題
如圖所示，在平靜的湖邊有一盞路燈標記為S，潛水愛好者在水下E處看到路燈的像為S′．
（1）請畫出水下E處的人看到路燈S的入射光線；
（2）作出該入射光線的反射光線；
（3）根據平面鏡成像特點畫出路燈S通過水面所成的像A．
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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅省武威市九年級6月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：綜合題
小林家新買了一個家用電熱水壺，水壺的底部銘牌上標有“220V-50Hz 900W”的字樣，在側面透明的窗口上清晰的標著盛水的最大容量和最小容量“MAX-1．0L MIN—0．5L”．小林對新電熱水壺很感興趣，于是在家里做起了實驗．他把水倒入水壺中至最大容量處，用溫度計測出水的初溫是20℃，通電6min后水燒開了（設當時的氣壓為一標準大氣壓）．根據以上數據，請你計算：
（1）電熱水壺加熱過程中消耗的電能是多少焦?
（2）加熱過程中水吸收的熱量是多少焦?（C 水 ＝4．2×10 3 J／（kg·℃））
（3）比較（1）（2）兩問所得的數據，你認為合理嗎?
（4）如果不合理，你認為可能的原因是什么?（寫出一種可能的原因）
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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅省武威市九年級6月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示的實驗中，抽去中間的玻璃板，過一會兒下方玻璃杯中的二氧化氮氣體顏色變淺，上方玻璃杯中的空氣顏色變深，由此現象主要說明氣體分子 。
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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅省武威市九年級6月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題
知識價值的體現之一是它可以幫我們避免事故發生，在生活中以下要求屬于不合理的是
A．在地鐵車站站臺上候車的人必須站在安全線以外
B．汽車在夜間行駛不要在車內開燈
C．發現有人觸電要立即用手將觸電人拉開電源
D．為了您的安全，請系好安全帶
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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅省武威市九年級6月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關于滑動變阻器的使用，下列說法錯誤的是（ ）
A. 使用滑動變阻器時必須有電流通過滑片，否則不能變阻
B. 使用前應將滑片置于電阻最大處
C. 通過變阻器的電流不能超過允許通過的最大電流值
D. 調光臺燈內的變阻器與燈并聯
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級下期末物理試卷（解析版） 題型：綜合題
閱讀短文，回答問題：
汽車的再生制動器
目前大多數汽車剎車時均采用油壓制動．油壓制動剎車時消耗的動能轉化為內能釋放掉，形成了能源的浪費．而現在的混合動力汽車采用再生制動器，它能把汽車剎車制動時消耗的動能轉化為電能儲存起來，同時產生汽車所需的制動力，從而有效減少了汽車的燃油消耗、污染物排放和制動器摩擦片的磨損．
汽車剎車時再生制動器是無法提供足夠的剎車阻力，仍需要與油壓制動器配合使用，產生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求．若某汽車以72km/h的速度行駛，剎車時再生制動器產生的阻力隨時間變化的關系如下表：
再生制動器只會把一部分的動能再生使用，其余的動能轉化為內能．汽車正常行駛時，將發動機關閉直至汽車停止的過程中，通過再生制動器將動能轉化為電能的效率稱為儲能效率．儲能效率根據不同的使用環境有所不同。
（1）從能量轉化的角度看，汽車再生制動器相當于（ ）
A、電動機 B、發電機 C、汽油機
（2）汽車剎車時，再生制動器所產生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是（ ）
A．逐漸增大
B．先增大后不變
C．先增大后減小
D．先增大,后不變,再減小
（3）在甲圖中畫出汽車剎車時再生制動器0～0.8s內產生的剎車阻力隨時間變化的圖像．
（4）如果汽車制動時需要產生恒定的剎車阻力為1×104N，由圖甲可知t=0.5s時，油壓制動器還需產生＿＿＿＿N的剎車阻力．
（5）某次測試中，先讓汽車正常行駛，然后關閉發動機，分別測出開啟和關閉再生制動器兩種情況下，汽車通過的路程s與對應的速度大小v ，計算出動能E k ，畫出了對應的E k -s 圖像如乙圖所示．由圖像可以求出此次測試中的儲能效率為＿＿＿＿．
A. 40% B. 60% C. 66.7% D. 90%
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰興市三校教育聯盟九年級下二輪模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題
如圖甲所示，用吸管吸飲料時，是 使飲料上升到嘴里。如果向靜止懸掛的氣球右側面吹氣（如圖乙），發現氣球將向人 （左/右）側運動。
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