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回顧我們學習過的實驗,如圖所示,請回答下列問題:
(1)在甲、乙兩個實驗中,閉合開關后,觀察到磁場中的導體ab發生運動的是______(填“甲”或“乙”);若把甲圖中的磁體N、S極上下對調,再閉合開關,則與對調前相比實驗現象有什么不同?______.
(2)在丙、丁兩圖中,演示物體對外做功本身內能減少的實驗是______(“丙”或“丁”),這個實驗中容器內出現的現象是:______.

【答案】分析:通電導體在磁場中受力而運動.導體運動方向跟電流的方向和磁感線方向有關.
閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,電路中產生感應電流.
對物體做功,物體的內能增大;物體對外做功,物體的內能減小.
解答:解:(1)甲:通電導體ab在磁場中受力而運動,導體運動方向跟電流的方向和磁感線方向有關,N、S對調,磁感線方向相反,導體運動方向相反.
乙:導體ab左右運動時,閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,電路中產生感應電流,靈敏電流計的指針發生偏轉.
(2)丙:向下推動活塞,壓縮空氣對空氣做功,空氣內能增大,溫度升高,引燃內部燃料.
丁:推動打氣筒,瓶內水蒸氣的壓強增大,推開瓶塞,瓶內的水蒸氣對瓶塞做功,內能減小,溫度降低,瓶內水蒸氣溫度降低液化成小水珠,看到白霧現象.
故答案為:(l)甲;導體ab向相反方向運動;(2)丁;有霧出現.
點評:本題通過圖片和文字結合考查了很相似的兩對知識點:
(1)有電流產生運動的磁場對電流的作用和有運動產生電流的電磁感應現象,兩者容易混淆,注意區分.
(2)物體對外做功和外界對物體做功兩種情況下能的轉化是怎樣的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

23、回顧我們學習過的實驗,如圖所示,請回答下列問題:
(1)在甲、乙兩個實驗中,閉合開關后,觀察到磁場中的導體ab發生運動的是
(填“甲”或“乙”);若把甲圖中的磁體N、S極上下對調,再閉合開關,則與對調前相比實驗現象有什么不同?
導體ab向相反方向運動

(2)在丙、丁兩圖中,演示物體對外做功本身內能減少的實驗是
(“丙”或“丁”),這個實驗中容器內出現的現象是:
有霧出現

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈陽三模)回顧我們學習過的實驗,請回答下列問題:
(1)在研究做功改變物體內能的實驗過程中,甲實驗所涉及的能量轉化情況與熱機工作過程中的
B
B
圖所表示的沖程相同;乙實驗所涉及的能量轉化情況與熱機工作過程中的
A
A
圖所表示的沖程相同.(選填適當的字母)

(2)在丙實驗中.當開關閉合后,導體ab向右運動.若將接入電路的電源正負極對調,同時將磁體的N、S極對調.再閉合開關,則與對調之前相比,ab運動的方向是
向右
向右
 (選填“向左”、“向右”或“靜止不動”).斷開開關,將電流表替換電源,如圖丁所示.開關閉合后迅速將導體ab水平向右拉動,此時電流表的指針會
偏轉
偏轉
(選填“偏轉”、或“不偏轉”).利用這一規律.人們制成了
B
B
 (選填適當的字母)
A.電動機  B.發電機
C.電磁起重機 D.電磁繼電器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧我們學習過的實驗,如圖所示,請回答下列問題:
在甲、乙兩個實驗中,閉合開關后,觀察到磁場中的導體ab發生運動的是
(填“甲”或“乙”);若把甲圖中的磁體N、S極上下對調,再閉合開關,則與對凋前相比實驗現象有什么不同?
導體ab向相反方向運動
導體ab向相反方向運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

(每空1分,共4分)回顧我們學習過的實驗,如圖所示,請回答下列問題:

 

(1)在甲、乙兩個實驗中,閉合開關后,觀察到磁場中的導體ab發生運動的是_____(填“甲”或“乙”);若把甲圖中的磁體N、S極上下對調,再閉合開關,則與對調前相比實驗現象有什么不同?                                                             

(2)在丙、丁兩圖中,演示物體對外做功本身內能減少的實驗是________(“丙”或“丁”),這個實驗中容器內出現的現象是:                                         

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(每空1分,共4分)回顧我們學習過的實驗,如圖所示,請回答下列問題:
 
(1)在甲、乙兩個實驗中,閉合開關后,觀察到磁場中的導體ab發生運動的是_____(填“甲”或“乙”);若把甲圖中的磁體N、S極上下對調,再閉合開關,則與對調前相比實驗現象有什么不同?                                                             
(2)在丙、丁兩圖中,演示物體對外做功本身內能減少的實驗是________(“丙”或“丁”),這個實驗中容器內出現的現象是:                                         

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