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為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗。以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)。

第一次:把木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數,并記入下表中:

第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應的示數;

第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數。

實驗次數

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數/N

滑動摩擦力/N

l

20

4.0

2

20

4.0

3

8.0

(1)請你幫助小明填全表格內的數據;

(2)比較第_________兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積無關;

(3)比較第1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是:_________。

1

4

2

4

3

40

8

②1、2

③在接觸面的粗糙程度一定時,滑動摩擦力的大小與物體的壓力成正比。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、為了探究滑動摩擦力的大小與速度大小的關系,應控制接觸面的粗糙程度和
壓力的大小
不變,測出物體在不同速度下的摩擦力大小.
如圖所示,用力拉這長木板向右滑動,鋁塊很快處于靜止狀態,彈簧測力計對鋁快的拉力
等于
鋁塊受到的摩擦力(填“大于”、“小于”、“等于”).
分別用不同的速度拉動長木板,彈簧測力計的示數都相同,這說明滑動摩擦力的大小與速度大小
無關
(填“有關”、“無關”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關,小明設計了如圖所示實驗,并把相關
數據記錄在下表中:

驗次數 接觸面 壓力/N 彈簧測力器的示數/N
1 木板面 4 0.5
2 木板面 6 0.75
3 毛巾面 4 1.5
(1)請在甲圖中畫出木塊對木板壓力的示意圖.
(2)為了保證探究的準確性,小明應
勻速直線
勻速直線
拉動木塊.
(3)從實驗數據中可得出的結論是:
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大或壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大或壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天河區二模)為了探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.下列說法正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).
第一次:把木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖1),讀出彈簧測力計的示數,并記入表中:

第二次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2),記下相應的示數;
第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),記下相應的示數.
實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N
1 20 4 4
2 4 4
3 40 8
(1)若已知每個木塊的質量為2kg,請你幫助小明填全表格內的數據;
(2)比較第
1和2
1和2
兩次實驗數據,可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積無關;
(3)比較第1、3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是:接觸面的粗糙程度一定時,
壓力越大
壓力越大
,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關,小明同學在老師的指導下做了下列實驗,(實驗中保持長木板水平且固定).
第1次:把質量為200g木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數,并記入下表中;
第2次:再把200g鉤碼放在木塊上,改變木塊與長木板之間的壓力,用同樣的方法拉木塊(如圖乙)記下相應的示數;
第3次:把質量為200g木塊平放在鋪了毛巾的長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應的示數.
實驗次數 木塊對木板的壓力FN/N 彈簧測力計的示數F/N 滑動摩擦力f/N 滑動摩擦力f與壓力FN的比值
1
 
0.6
 
 
2
 
1.2
 
 
3
 
1.0
 
 
(1)請你幫助小明填全表格內的數據.
(2)比較1、2兩次實驗數據,可以初步得出的結論是
 

(3)比較第1,3兩次實驗數據,可以初步得出的結論是:
 

(4)實驗表明,滑動摩擦力的大小跟壓力成正比,即f=μFN,其中μ是比例常數,叫做動摩擦因素,它的數值跟相互接觸的兩個物體的材料有關,還跟接觸面的粗糙程度有關.根據表中的數據判斷,木塊與木板之間的動摩擦因素為
 
;木塊與毛巾之間的動摩擦因素為
 

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