一艘小船船底離水面0.5m，水對船底的壓強為 Pa；若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵住，水對該木塞的壓力為 N． 為探究液體壓強的規律，某中學課外學習小組的同學設計制作了如圖所示的裝置。他們首先向一個底面積為0.5m2大水槽里灌滿水，水深為h= 0.2m，此時水對水槽底部的壓強是 
Pa．然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩定后，a管中水面的高度為h1，b管中水面的高度為h2，則h1 h2；（選填“＞”、“＜”或“=”，）．
尖子生新課堂課時作業系列答案
英才計劃同步課時高效訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖，ABCD是4塊質量相同的磚，每塊重50N，A、D兩側是兩塊豎直的木板，木板外側分別用1000 N的力壓緊，磚處于靜止狀態。A磚與木板內側之間的摩擦力為 N；A磚與B磚之間的摩擦力為 N； B磚與C磚之間的摩擦力為 N。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖3所示裝置中，均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上，懸線一端繞過一固定定滑輪，另一端用線套套在木棒上使棒保持水平。現使線套逐漸向右移動，但始終使木棒保持水平，則懸線上的拉力T（棒和懸線足夠長）（ ）
A．逐漸變小 B．逐漸變大
C．先逐漸變小，后又逐漸變大 D．先逐漸變大，后又逐漸變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
你所答的這張物理試卷放在水平桌面上靜止時，下列說法正確的是（ ）
A．它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡力
B．它所受到的合力為零
C．因為它是靜止的，所以沒有受到力的作用
D．因為它受到摩擦力，所以靜止在桌面上
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖6是一個足夠長，粗細均勻的U形管，先從A端注入密度為ρA的液體，再從B端注入密度為ρB、長度為L的液柱，平衡時左右兩管的液面高度差為L/2。現再從A端注入密度為ρc液體，且ρc=
ρB，要使左右兩管的液面相平，則注入的液柱長度為( )
（A）
（B）
(C) 
(D)
L
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的密度，操作步驟如下：
①將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出現圖甲所示的現象，說明水對 有壓強．
②用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖甲所示）．
③將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面的高度為h2（如圖乙所示）．
（1）用小明測得的物理量推導出鹽水密度的表達式為ρ鹽水= （水的密度用ρ水表示）．
（2）分析實驗過程，小明測得的鹽水密度值比真實值偏 ，這主要是操作中的第 步造成的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如下圖所示的實驗，在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈對其加熱，并用相同的兩支溫度計分別同時測量水和煤油的溫度變化，實驗數據如下：
| 液體 | 質量（g） | 初溫（℃） | 末溫（℃） | 加熱時間（min） |
| 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
（1）在此實驗中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察 的不同；也可以 ．
（2）分析上表中的實驗數據可知：質量相同的水和煤油，升高相同的溫度時， 吸收的熱量多，表明 的吸熱能力大．
（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和煤油， 升高的溫度更高．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖19所示電路中，要求燈L1與L2并聯，S為開路總開關，電流表A2測干路電流，電流表A1測支路L1中的電流，請在圖中兩條多余的線上打“×”以表示去掉，使該電路能按要求正常工作．
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