如圖所示的是A，B兩種物質的質量m與體積V的關系圖象，由圖象可知，A，B兩種物質的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關系是（ ）
A．ρB＞ρ水＞ρA B．ρB＞ρA＞ρ水
C．ρA＞ρ水＞ρB D．ρ水＞ρA＞ρB
走進文言文系列答案科目：初中物理 來源：2016年蘇科版九年級全冊《第13章+電路初探》（解析版）（a） 題型：選擇題
有a、b、c、d四個帶電體，它們之間的相互作用是：a排斥c，b吸引c，b排斥d，由此判斷（ ）
A．a、d間相互排斥 B．a、d間相互吸引
C．a一定帶正電 D．d一定帶負電
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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質的物理屬性》（解析版） 題型：填空題
用量杯盛某種液體，測得液體體積V和液體與量杯共同質量m的關系如圖所示，從圖中求出：（1）量杯的質量是 g，（2）該液體的密度是 kg/m3．
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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質的物理屬性》（解析版）（b） 題型：實驗題
閱讀短文，回答問題．
阿普頓是普林斯頓大學的高材生，畢業后被安排在愛迪生身邊工作．他對依靠自學而沒有文憑的愛迪生很不以為然，常常露出一種譏諷的神態．可是，一件小事卻使他對愛迪生的態度有了根本的改變．
一次，愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積，阿普頓點點頭，想這么簡單的事一會兒就行了．只見他拿來梨形玻璃泡．用尺上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來．一連換了幾十個公式，還是沒結果，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪．
愛迪生在實驗室等了很久，不見結果，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，看到幾張白紙上密密麻麻的算式，便笑笑說：“您這樣計算太浪費時間了”．只見愛迪生拿來一些水，將水倒進玻璃泡內，交給阿普頓說：“再找個量筒來就知道答案了．”阿普頓茅塞頓開，終于對愛迪生敬服，最后成為愛迪生事業上的好助手．
（1）愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的？
（2）似如沒有量筒，只有杯子、天平和砝碼，你能求出玻璃泡的容積嗎？
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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質的物理屬性》（解析版）（b） 題型：填空題
市場上出售一種“金龍魚”牌食用調和油，瓶上標有“5L”字樣，已知瓶內調和油的密度為0.92×103kg/m3，則該瓶油的質量是 kg．如果調和油用去一半，則剩余半瓶調和油的密度為 ．
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科目：初中物理 來源：2016年蘇科版八年級下冊《第6章+物質的物理屬性》（解析版）（b） 題型：選擇題
學校正在舉行聯歡會，小強和小亮為大家表演了“鐵錘”灌頂，小強將大“鐵錘”使勁砸在小亮頭上，但人沒有受傷，那么用的這個“鐵錘”，應該是（ ）
A．密度比實物大的材料做成
B．密度比實物小的材料做成
C．密度與實物密度相等的材料做成
D．密度與實物密度相近的材料做成
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科目：初中物理 來源：2016屆河北省滄州市初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．
（1）在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、 相同的水和煤油；
（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體 ；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內 ；
（3）實驗中發現煤油的溫度比水的溫度升高得 （選填“快”或“慢”），這表明 吸熱本領更強．
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科目：初中物理 來源：2016屆河北省滄州市初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
將兩只規格不同的燈泡串聯接入電路，可延長路燈使用壽命，結果兩只燈泡的明亮程度不同，則通過兩燈的電流強度（ ）
A．亮的燈電流大 B．電流大小一樣 C．暗的燈電流大 D．無法比較
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇連云港灌云縣四隊中學初二第8周周練物理卷（解析版） 題型：填空題
晾衣服時，充分抖開干得快，這是因為 ，蒸發越快；傍晚小草葉尖上晶瑩的露珠，是空氣中水蒸氣發生 形成的．
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