有經(jīng)驗(yàn)的工人師傅檢查機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí),常把金屬棒一端抵在機(jī)器上,另一端靠近耳朵,用耳朵可聽出機(jī)器各部分零件是否正常,他這樣做的科學(xué)依據(jù)是什么?
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科目：初中物理 來源： 題型：
唐朝詩(shī)人李益有一首詩(shī)叫《喜見外弟又言別》，其中描寫道：“十年離亂后，長(zhǎng)大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容”.從“問姓”中想起初見的“舊容”，可見聲音中有一種特性讓詩(shī)人喚起了十年前的記憶，這種特征是( )
A.音調(diào) B.響度
C.音色 D.振幅
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科目：初中物理 來源： 題型：
C.A選項(xiàng)是超聲碎石.B選項(xiàng)超聲清洗都是利用了聲能.D選項(xiàng)介紹超聲加濕器的原理也是利用了聲能.C選項(xiàng)中利用聲音傳遞信息.故選C.
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科目：初中物理 來源： 題型：
在2010年4月14日發(fā)生的青海玉樹地震救災(zāi)中，使用了一種先進(jìn)的聲波振動(dòng)生命探測(cè)儀，它能探尋微弱聲音，即便被埋者被困在一塊相當(dāng)嚴(yán)實(shí)的大面積水泥樓板下，只要心臟還有微弱的顫動(dòng)，探測(cè)儀也能感覺出來.這主要是利用了聲音能傳遞____，聲音微弱是指聲音______小.
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說法正確的是( )
A.甲實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要介質(zhì)
B.乙實(shí)驗(yàn)說明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大
C.丙實(shí)驗(yàn)說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高
D.丁實(shí)驗(yàn)說明聲波不能傳遞能量
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科目：初中物理 來源： 題型：
使用電流表時(shí)，若將“+”“-”接線柱接反了，產(chǎn)生的后果是（ ）
A.用電器被燒壞
B.電源被燒壞
C.指針反偏
D.不影響使用，仍可正常讀數(shù)
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖5-4-4所示為我們常見的家用電器。關(guān)于它們正常工作時(shí)的電流，下列說法合理的是（ ）
A.電風(fēng)扇約2 A B.電冰箱約1 A
C.電視機(jī)約2 A D.臺(tái)燈約1 A
圖5-4-4
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科目：初中物理 來源： 題型：
假如地球的引力增加一倍，哪個(gè)現(xiàn)象會(huì)發(fā)生( )。
A.輕氣球不再升起
B.水銀氣壓表不必改造
C.水電站的發(fā)電功率不變
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