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為探究聲音的反射與吸收特點,小明同學進行實驗研究.
(1)在玻璃圓筒內墊上一層棉花,棉花上放一塊機械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處,能清晰地聽見表聲,表聲是通過傳______播的.
(2)當耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后,如圖(甲)所示位置,恰好聽不見表聲.
(3)在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡,調整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如圖(乙)所示,則∠AOB是該光路的______(入射角/反射角).此時耳朵又能清晰地聽見表聲了,說明聲音能像光一樣反射.
(4)用海綿板代替平面鏡,聽見的聲音明顯減弱,說明海綿板吸收聲音的能力______(強/弱)于玻璃板.
(1)耳朵在玻璃圓筒口上方清晰地聽到的聲音是通過空氣傳播的;
(3)人看見表,是表反射的光經平面鏡反射后進入眼睛形成的,所以光線AO是入射光,所以∠AOB是入射角;
(4)因為海綿板代替平面鏡后,聽見的聲音明顯減弱,所以海綿板吸收聲音的能力強于玻璃板;
故答案為:(1)空氣;(3)入射角;(4)強.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

我國光伏產品近期遭遇歐盟“雙反”調查,這是迄今為止對我國最大規模的貿易訴訟。光伏產業利用太陽能的最佳方式是光伏轉換,利用光伏效應使太陽光照射到硅材料上產生電流直接發電。下列說法中正確的是(  )
A.光伏效應是將太陽能轉化為電能B.太陽能是不可再生能源
C.太陽能和電能都屬于一次能源D.化石能源和太陽能都是取之不盡用之不竭的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

解決能源問題的出路,一是開發和利用        ,特別是              ;二是提高       ,節約      

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在復習“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時,小剛想:“既然通電導體周圍存在磁場,磁場又會對通電導體產生力的作用,那么相互靠近的兩個通電導體間是否會產生力的作用呢?”
(1)于是,他和小強商議通過實驗來研究這一問題.他們找到了兩根柔軟的導線,相距較近地并排固定在接線板上,實驗電路如圖甲所示.通過實驗觀察到的現象如圖乙所示.
該試驗表明:兩個通電導體之間______.
(2)小強認為,如果改變其中一個通電導體的電流方向,則它們之間作用力的方向也會發生改變.
小強這樣想的理由是:電流產生的磁場方向是由______的方向決定的,當一個通電導體中電流的方向改變時,它產生的磁場方向也會發生改變;而磁場對通電導體的作用力的方向與______的方向和______的方向有關,另一個通電導體中電流的方向不變,但磁場的方向變化了,它受到的磁場力的方向就會改變.
(3)如果開始實驗時,小剛和小強沒有找到柔軟的導線,而是用較硬的普通鋁芯電線進行實驗,你認為會出現怎樣的情況?通過這個問題,你得到了怎樣的啟示?______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風扇.站在電風扇旁,小明感覺涼爽.于是他大膽猜想:是電風扇降低了室內溫度.
為了驗證猜想,他關閉了門窗,選取兩支相同的溫度計,進行了如下的探究實驗.
下列步驟中有未完成的部分,請將其補充完整.
[實驗步驟]
(1)溫度計放置:將兩支相同的溫度計______;
(2)溫度計讀取:閉合電風扇開關,讀取溫度計示數.
[分析論證]
兩支溫度計示數相同,表明吹電風扇不能降低室內溫度.
引發了小明的思考,為什么室溫沒有降低,而吹電風扇卻覺得涼爽呢?小明聯想到液體蒸發的知識.人體是通過汗液蒸發來調節體溫的,人在吹電風扇時,汗液比平時蒸發得更快,所以感到涼爽.
為了證明吹電風扇能加快蒸發吸熱的速度,小明又進行了實驗,他只增加一種物質,并且首先補充了一個步驟,然后重復前面實驗的操作.請你將下面內容補充完整.
[增加物質]:______;
[補充步驟]:______;
[分析論證]:如果觀察到______,說明吹電風扇能加快蒸發吸熱的速度.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)如圖1所示的實驗現象表明______.
(2)如圖2所示,將甲手機掛在玻璃罩內,用乙手機撥打甲手機,能聽到甲手機響亮的振鈴聲,同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍.如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內的空氣,再用乙手機撥打甲手機,聽到甲手機的振鈴聲越來越小,最后幾乎聽不到振鈴聲,但仍能看見甲手機來電指示燈閃爍.這個實驗說明______.
(3)用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”,通過敲擊瓶子就可以演奏出優美動聽的樂曲.被敲擊的瓶子發出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖3所示.由圖可知音調的高低與空氣柱長度的關系是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

科學探究活動通常包括以下環節:提出問題、作出假設、制定汁劃、收集證據、評估交流等,某組同學探究“物體下落時運動速度隨時間的變化規律”的過程如下:
A.有同學認為:物體下落的時間越長,運動的速度越大.
B.他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲測距儀測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離.找出速度隨時間變化的規律,以驗證假設.
C.在相同的實驗條件下,同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數據填入下表中,圖(a)是對應的路程一時間圖線.然后將不同數量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測出它們的速度一時間圖線,如圖(b)中圖線l、2、3、4、5所示.
D.同學們對實驗數據進行分析、歸納后,證實了他們的假設.
(1)與上述過程中A、C步驟相應的科學探究環節分別是______和______.
(2)圖(a)中的AB段反映了物體在做______運動,表中x處的值為______.
(3)圖(b)中各條圖線具有共同特點,“小紙杯”在下落的開始階段做______運動,最后“小紙杯”做______運動.
時間/s下落距離/m
0.00.000
0.40.036
0.80.467
1.20.957
1.61.447
2.0x

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

探究水和沙子的吸熱能力.實驗器材如圖所示,兩個相同酒精燈、兩個金屬杯、鐵架臺兩套以及某質量的沙子和水進行加熱,請回答下列問題:
(1)為了得到質量相同的沙子和水,應另加選的器材是______;
(2)為了比較沙子和水的溫度變化情況,應另加選的器材是______;
(3)實驗中利用相同的酒精燈加熱,為了使沙子和水吸收相同的熱量,你的做法是______;
(4)實驗分析:
實驗時,觀察到沙子的溫度升高較快,這說明了:______;
為了表示物質的這種性質的差異,物理學中引入的物理量是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

科學探究的學習方式并不神秘,符合人們的認識規律.假如你是一個留心生活的人,你一定會發現生活中有很多有趣的物理問題,這時你就會提出問題,作出______,并用______來驗證.

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