【題目】在調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平的左、右兩個(gè)托盤(pán)中，分別放有兩個(gè)體積相同的實(shí)心物體 M 和 N， 天平失去平衡，指針左偏。比較 M 和 N 的密度 ρM 和 ρN
A. ρM＞ρN B. ρM＜ρN C. ρM=ρN D. 無(wú)法比較
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（l）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表一所示，由表一數(shù)據(jù)可得：在 一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成 比；
R=10Ω | 電壓/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
電流/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
（3）探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測(cè)的數(shù)據(jù)如表二所示：
U=2V | 電阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
①依據(jù)表格和電路圖分析，將電阻R 由5Ω換成10Ω，閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)保持 V不變；②根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得：在 一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成 比．
（4）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器以便多次測(cè)量，目的是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為某汽車(chē)研究所研制的一種新型太陽(yáng)能電動(dòng)觀光車(chē)。按照設(shè)計(jì)，其外殼的總體積為0.02m3，為減輕車(chē)體自身的重力，外殼擬采用新近發(fā)現(xiàn)的一種硬度相當(dāng)于鋼鐵2～5倍的聚丙烯塑料。已知：聚丙烯塑料的密度ρ塑＝1.1×103kg／m3，取g＝10N／kg，通過(guò)計(jì)算回答：
（1）該觀光車(chē)外殼的質(zhì)量是多少？
（2）若該車(chē)其余部分的質(zhì)量為242kg，車(chē)輪與地面的接觸總面積為0.05m2，則它對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？
（3）這種太陽(yáng)能電動(dòng)觀光車(chē)與普通汽車(chē)相比，具有很多優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下．“吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．提問(wèn) B．猜想 C．實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】隨著人們生活質(zhì)量的提高，部分家庭安裝了熱風(fēng)干手器，利用熱風(fēng)干手器可使手上的水很快蒸發(fā)掉，使水快速蒸發(fā)的原因是（ ）
A.提高了水的溫度，加快了水表面附近空氣的流動(dòng)
B.提高了水的溫度，增大了水的表面積
C.加快了水表面附近空氣的流動(dòng)，減小了水的表面積
D.提高了水的溫度，增大了水的表面積，加快了水表面附近空氣的流動(dòng)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】研究表明，太陽(yáng)光對(duì)被照射的物體也具有力的作用，利用這一現(xiàn)象制成的太陽(yáng)帆可以為太空飛船提供動(dòng)力．設(shè)一個(gè)太陽(yáng)帆的面積為1×10 4 m 2 ，正對(duì)太陽(yáng)時(shí)受到光的壓強(qiáng)為9×10 －4 Pa，則太陽(yáng)帆受到光的壓力為________N．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)水平方向拉著物體做______運(yùn)動(dòng)．
（2）由圖______和圖______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與______有關(guān)．
（4）為了驗(yàn)證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是______．
A．類(lèi)比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小勇利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。
(1)分析得出：________電路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3(或6和7)可知：在磁場(chǎng)方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與___________有關(guān)。
(3)比較實(shí)驗(yàn)________可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。
(4)這個(gè)現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是______________。
(5)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小勇進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
①保持磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變，讓導(dǎo)體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。
②如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度________(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
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