如圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖，當(dāng)水位升高到金屬塊A時(shí)（ ）
A． 紅燈滅、綠燈亮 B． 紅燈亮、綠燈滅 C． 紅燈亮、綠燈亮 D． 紅燈滅、綠燈滅
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，人們開(kāi)始研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)．科學(xué)家提出了許多原子結(jié)構(gòu)的模型，在20世紀(jì)上半葉，最為大家接受的原子結(jié)構(gòu)是圖中的（ ）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒映入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。”這是唐代詩(shī)人高駢的詩(shī)作《山亭夏日》，堪稱(chēng)文學(xué)與科學(xué)完美結(jié)合的典范，全詩(shī)四句皆與物理知識(shí)有關(guān)。請(qǐng)你分別在下面每句的重點(diǎn)詞語(yǔ)下加上著重號(hào)，并寫(xiě)出相應(yīng)的物理知識(shí)。
| 詩(shī)句 | 物理知識(shí) |
| 水晶簾動(dòng)微風(fēng)起 | 。 |
| 滿(mǎn)架薔薇一院香 | 。 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
小軍通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，電風(fēng)扇通電后，它的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的。他想：在這一過(guò)程中， 通過(guò)電風(fēng)扇的電流時(shí)怎樣變化的呢？ 為了探究這一問(wèn)題，小軍找來(lái)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，其中玩具電風(fēng)扇的銘牌上標(biāo)有 “1.5V 0.42W”的字樣。
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將小軍實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖電路連接起來(lái)。 
（2）小軍連好實(shí)驗(yàn)電路，檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān)，觀察電流表示數(shù)的變化情況。發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇通電后轉(zhuǎn)速由慢逐漸變快時(shí)， 電流表的示數(shù)變化情況與電阻通電后電流表的示數(shù)變化情況差不多。他推測(cè)：會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫^(guò)程短暫，導(dǎo)致了從電流表的示數(shù)變化判斷不出電流實(shí)際變化的情況呢？
小民認(rèn)為用小燈泡替換電流表會(huì)大大改善實(shí)驗(yàn)的效果。于是，小軍和小民將電流表?yè)Q成 了小燈泡，同時(shí)改用兩節(jié)電池串聯(lián)做電源， 重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)， 觀察發(fā)現(xiàn)： 剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí)， 燈泡最亮，之后則逐漸變暗，最后穩(wěn)定在一個(gè)較暗的亮度上。小軍和小民的實(shí)驗(yàn)表明：“電風(fēng)扇通電后，通過(guò)電風(fēng)扇的電流變化情況是 。 ”
（3）比較這兩次實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中用電流表和小燈泡來(lái)顯示電流各有什么好處？在 以后的實(shí)驗(yàn)中如果需要，你會(huì)怎樣選擇？ 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
阿基米德采用排水法解決了王冠摻假問(wèn)題，現(xiàn)有一個(gè)金和銀做成的王冠，用排水法測(cè)量出其體積為56.9cm3，若與王冠質(zhì)量相同的純金塊和純銀塊的體積分別為52.5cm3和96.5cm3，則王冠中銀的質(zhì)量和金的質(zhì)量之比為（ ）
A． 1：8 B． 1：9 C． 1：10 D． 1：11
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
從側(cè)面拍攝一輛以36 km/h的速度運(yùn)動(dòng)著的汽車(chē)，如果底片上汽車(chē)圖像移動(dòng)的尺寸不大于0.1 mm，底片
上的像才不至于模糊，已知汽車(chē)車(chē)身長(zhǎng)3 m，在底片上汽車(chē)長(zhǎng)為1.5 cm，那么曝光時(shí)間最長(zhǎng)為（ ）
A. s B. s C. s D. s
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
在經(jīng)過(guò)居民區(qū)的高速公路兩旁設(shè)置隔音板，這是利用哪一種途徑減弱噪聲（ ）
A． 在人耳處 B． 在聲源處
C． 在傳播過(guò)程中 D． 在人耳處和聲源處
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